Тема: Сравнение задач. Использование схем для решения задачи.

Цель урока: научить сравнивать задачи, показать возможность ис­пользования схем для решения задач; развитие навыков устного счета, внимания; логического мышления.

Ход урока

1. Организационный момент

2.Актуализация опорных знаний.

1.Устный счет.

Вставь пропущенные арифметические знаки

7    1=6     2   2=0             5    2 =7            0    2 = 2

Сумму чисел 2 и 2 увеличьте на 3.

Разность чисел 7 и 4, увеличьте на 2.

На сколько 3 меньше 8.

От какого числа отняли 5 и получили 2.

3. Работа по методической теме.

Начертите квадратик со стороной 3 клеточки.

Лестница  состоит из 9 ступенек. Мальчик стоит на середине лестницы. На какой ступеньке он стоит?

4. Решение задач с 158 с 50з1.

1 задача рис 3 схема.

2 задача  схема 1,2

Решение задач.

5. работа по учебнику и в тетрадях

Задание 2. работа по таблице. Используя таблицу запишите  как можно больше сумм.

Задание3. составление равенств и неравенств по рисунку.

3+2>2 +1       1+2  <2 +3    5 >3   3<5

Задание4.  Где больше молока?  В ковше

Задание4. с = 5,3,0,4      найти значение с + 3

1.                Итог урока

Выставление оценок