Тема: Закрепление .

Цель урока: закрепить знание основного свойства числового ряда, умение выполнять табличные случаи □ + 1, □ + 2; развивать умения ре­шать и оформлять задачи.

Ход урока

1.Организационный момент

2. Повторение

1. Упражнение на усвоение ряда чисел от 1 до 10 и далее (в пределах 20).

Назовите числа в порядке возрастания  1,10, 6,4,9,8,2.

Назовите числа в порядке убывания: 0,4,3, 6,9, 7,10.

Задание 6. с 45. Соберите бусинки по порядку.

 2. Упражнений на за­крепление знания состава чисел с 43 тетради задание 1.

3. Работа по учебнику и в тетради. С 105.

Задание 3. решение задачи. При оформлении задач краткая запись дополняется графическим изображением (яблок обозначаем треугольниками). После записи реше­ния и ответа полезно еще раз вернуться к элементам задачи, выделить и назвать их в решенной задаче.

Было – 7 ябл.

Положили  – 2 ябл.

Стало- ?

Задание 4. Решение обратной задачи. Оформление краткой записи с дополнением графического изображения.

Было – 9 ябл.

Взяли – 2 ябл.

Осталось - ?

Задание 5.  Выполняется самостоятельно.

Работа по ученику. С 104. составьте равенства по рисунку.

- сколько зеленых треугольников? (4)

- Сколько красных? (3)

- Сколько всех вместе? (7)

- Сколько кругов? (6)

- Сколько зачеркнули? (2)

- Сколько осталось не зачеркнутыми? (4)

4.Работа по методической теме.

Тре­угольники закрасьте  зеленым цветом, четырехугольники - синим.

Задание 6 учебника. Развитие внимания и логического мышления. Найдите детали.

А – 3, Б -6, В – 4, Г – 1, Д- 5, Е - 2

Рефлексия.