Тема: Число и цифра 7. Неделя. Дни недели.

Цели: познакомить учащихся с числом и цифрой 7, с записью его с помощью графической модели и цифры; закрепить навыки сложения и вычитания в пределах 7, отработать умение анализировать, сравнивать и устанавливать закономерности; развивать мыслительные операции, речь, творческие способности; познакомить с русскими пословицами.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Игра: «Доброе утро!»
девочкам, мальчикам, всем, кто пришёл сегодня в школу, всем, кто умеет считать, всем, кто любит математику!
Математика – наука точная, поэтому именно внимательность, точность, сообразительность понадобятся нам на уроке.
2. Актуализация знаний.

Повторение
• Уменьшаемое 6, вычитаемое 5. Чему равно значение разности?
• Первое слагаемое 2, значение суммы равно 6. Найдите второе слагаемое.
• Я задумала число, увеличила его на 3 и получила 5. Какое число я задумала?
• Из какого числа надо вычесть наименьшее натуральное число, чтобы получилось 4?
• На сколько 4 больше 1?
• Найти значение суммы чисел 4 и 2.
• Назовите числа, значение суммы которых равна 6. Сколько слагаемых в сумме?
3. Постановка учебной проблемы
 В деревушке 7 избушек,
7 крылечек, 7 старушек,
7 щенков, 7 дымков,
7 драчливых петухов,
На 7 плетнях сидят,
Друг на друга не глядят,
Распустили 7 хвостов,
Каждый хвост 7 цветов.
- Чем интересна эта деревушка? (ответ: всех предметов по семь).
б) Сформулируйте тему и цель урока.
(Число и цифра 7. Познакомиться с числом и цифрой 7).
4. Знакомство с числом и цифрой 7:
а) Рассказать о числе 7 по плану:
• Что в вашей жизни связано с числом 7?

• Чего бывает в жизни только 7?
Вы знаете, что число 7 на Руси издревле считалось волшебным. Русский народ очень любил его. Где же мы можем встретить это число и сейчас?
Загадка.
Братцев этих ровно семь.
Вам они известны всем.
Каждую неделю кругом
Ходят братцы друг за другом.
Попрощается последний -
Появляется передний. ( Дни недели)

Назовите названия дней недели. Сколько дней в одной недели.

1 неделя=7 дней .
Приказало солнце: "Стой!
Семицветный мост крутой”. (Радуга)
Учитель: А в каких пословицах и поговорках есть число 7?
Учащиеся: "Семеро одного не ждут”; "Семь раз отмерь, один – отрежь”.
У Даши было 6 конфет. Мама дала ей еще одну конфету. Сколько конфет стало у Даши?

- Какое выражение можно записать? 6+1=7
- Почему получилось число 7? (Так как в числовом ряду каждое следующее число получается путём прибавления 1)
- Составить выражения, обратные данному.
Характеристика числа 7.
 однозначное, т.к. состоит из одного знака
 нечетное
 соседи числа 6 и 8
 6- это предыдущее число, чтобы получить последующее число надо к данному числу прибавить 1
 8- это последующее число
Знакомство с написанием цифры.
¾ На что похожа цифра 7?
Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.   С. Маршак

- Объяснение написания цифры 7 детьми. Назовите элементы, из которых состоит цифра 7.
Написание цифры 7
Элементы:
-волнистая линия Показ
-большая наклонная палочка
-маленькая горизонтальная палочка
- Письмо цифры в воздухе, на ладошке.
- Самостоятельное написание с соблюдением закономерности:

5. Закрепление

Составляем равенства  по рисункам. Запись выражений в тетради. С 66.
6+1=7       5+2=7       4+3=7

1+6=7       2+5=7       3+4=7
7-1=6        7-2=5        7-3=4

7-6=1        7-5=2        7-4=3
ФИЗМИНУТКА
Сколько раз ногою топнем, (8 - 1)
Столько раз руками хлопнем. ( 6+ 1)
Мы присядем столько раз, (7 – 6)
Мы наклонимся сейчас, (7 – 1)
Мы подпрыгнем ровно столько! (0+7)
Ай да счет! Игра, и только!
Назовите соседей чисел

1,6,5,4
а)Измерить отрезок, сравнить. С 67 з5
Работа в тетрадях с 5

Работа по методической теме с 68. найдите 7 отличий.
6. Контрольно-оценочный этап.
1) 7-однозначное число.
2) соседи числа 7 это 5 и 6.
3) 6 – это предыдущее число.
4) 7=6+1
5) 6>7
6) В неделе 7 дней.
7. Рефлексия.
- Какую цель ставили перед уроком?
- Чему научились?
Самооценка деятельности на уроке.
• Как вы сегодня поработали?
• Что интересного было на уроке?