Тема: Составление и разбитие фигуры на составляющие части.

Цель: формирование соответствующего понятия на конкретных примерах составления и деления фигуры на части; тренировать умение решать простые задачи на разностное сравнение, определять принцип разбиения предметов на группы, тренировать вычислительный навык; актуализировать мыслительные операции: сравнение, анализ.

1.    Организационный момент

2.Ознакомление с новым материалом.

1) Разбиение предметов на группы.

1. Откройте учебник на странице 24, найдите № 1. Назовите фигуры.

-По какому признаку нужно разбить эти фигуры? (По форме.)

-Какие фигуры вошли в первую группу? (Треугольники.)

-А во вторую? (Круги.)

- В третью? (квадраты). (прямоугольник), углы, луч, замкнутая.

2) дидактическая игра по составлению и делению фигуры.

3. Работа по учебнику. С 24.

Задание 2 . Из каких фигур составлены рисунки?

Снеговик(из треугольников, кругов, кривой линии)

Ракета (треугольников, кругов, прямоугольника)

Кран (круги, прямоугольники, квадраты, треугольники, прямой).

Задание 4. Сосчитай, сколько мерок в каждом отрезке. Есть ли одинаковые по длине отрезки?

Задание 5. назовите группы предметов одним словом. (Фрукты, игрушки, одежда, мебель). Придумайте еще по одному предмету для каждой группы.

4. Работа в тетради с 21.

Задание 1. Из каких частей составлена каждая фигура?

Задание 2. Раскрасьте все треугольники красным цветом, а круги синим.

Задание 3. Нарисуйте справа от круга треугольник, а справа от треугольника – квадрат.

5. Итог урока

- Чему научились на уроке?