d-элементтерге жалпы сипаттама.Мыс.

Тақырыбы §7.1.d-элементтерге жалпы сипаттама.Мыс. уақыты
Білімділік мақсаты:
дамытушылық
тәрбиелік: Оқушыларға d -элемент мыс атомы құрылысы мен кристалл торларының ерекшеліктері туралы білімді қалыптастыру; мыс,оның табиғатта кездесуі,қасиеттері,қолданылуы,алынуы;
d -элемент мыс атомының электрондық формуласын құрастыру ,жеке атомға сипаттама беру,әр топтың атомдарының айырмашылығын түсіндіре білу ,қорытынды жасау,жүйелеу, сөздік қорын молайту білім-білік дағдыларын дамыту.
сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.
Сабақ типі: Аралас сабақ
Сабақ өткізілу түрі: Кітаппен өз бетінше жұмыс жасау,мұғалымнің толықтыруы, жаттығулар орындау,оқушылардың қорытынды жасауы,10-ЕТЖ-1 жұмыс істеу.
Құралдар мен реактивтер: Кітап, дәптер, интерактивті тақта ,10-ЕТЖ-1, ХЭПЖ.
Ұйымдастыру
кезеңі: (Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)
-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;
-оқушыларды психологиялық дайындау.
Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету. 1-2
Үй тапсырмасын тексеру кезеңі: Сабақтың білімділік мақсаты:
-үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;
-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;
-кеткен кемшіліктерді жою.
1.Айналымға берілген үй тапсырмасын тексеру:бір-бірін тексеру. по 10-ЕТЖ-1 жаттығу орындау.58 бет №1-8 5-7
Оқушыларды білімді ,саналы және белсенді түрде меңгеруге дайындау кезеңі:
1.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын айқындау.
Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.
Білімділік міндеттері:
-оқушылардың білім алуға деген ынта-ықыласын жұмылдыру.
-оқушыларды білім алудың мақсаттарын анықтауға;
- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.
2.Оқыту проблемалары:
d -элементтерге жалпы сипаттама
Білімді жаңғырту. (Актуализация ):
• Қандай элементтер d-элементерге жатады?
• Оларды қалай атайды?
• Оларда қанша валентті электрон бар?
Химиялық элемент мысқа атом құрылысы тұрғысынан сипаттама бер . 2-3
Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі

Білімділік міндеттері:
-оқушылардың өтілген материалды қабылдау ,есте сақтауын қамтамасыз ету;
-нақты қорытындылауға ,жүйелеуге әкелетін әдістермен тәсілдерді меңгеруіне жағдай туғызу;
- оқушыларды өтілген материалды қайта жаңғыртып, еске түсіру әдістерімен қамтамасыз ету;
-түсініктер,заңдар,ережелерді философиялық тұрғыдан түсінуге ,талдауға көмек ету;
-оқушылардың оқу материалын өз әдіс -тәсілдерімен бетінше қабылдауын қамтамасыз ету.
Жаңа сабақты түсіндіру:
1. Жаңа сабақ -кітаппен өз бетінше жұмыс :
• параграф 7.1оқу (177-178 бет).
• Мыс
Мыс – бірінші топтың қосымша топшасының элементі первой группы оныншы d -электрон үшінші деңгейшеге өткен,сондықтан бұл электрон қозғалғыш.Тотығу дәрежесі– (+1; +2). Мыстың (+3) тотығу дәрежесін көрсететін бірнеше қосылысы бар. Табиғатта кездесуі: мыстың жер қыртысындағы массасы бойынша мөлшері 0,01 % Ол саф күйінде және көбінесе, қосылыстар түрінде кездеседі. Мыс кендерінің- табиғи минералдары құрамында мыстың мөлшері едәуір болғандықтан, одан металды бөліп алу экономикалық жағынан тиімді. Маңызды мениралдарға: халькопирит CuFeS2 (30% мыс),
халькозин “мыс жылтыры” Cu2S (79,8% мыс),
ковелин CuS (64,4% мыс),
малахит CuCO3 ∙ Cu(OH)2 (57,4% мыс),
куприт Cu2O (81,8% мыс).
Кен орындары: Жезқазған ,Павлодар, Жамбыл, Шығыс Қазақстан, Ақтөбе облыстарында, Кенді Алтайда бар. Мыс Балқаш және Жезқазған тау- металлургия комбинатында өндіріледі. Алынуы:
Сульфидтік кендерінен: пирометаллургиялық Оттекті құрамды кендерінен: гидрометаллургиялық жолмен
2Cu2S +3О2------- 2Cu2O +2 SO2
2Cu2O + Cu2S------6Cu + SO2
CuO+Н 2SO4------------ CuSO4+ Н 2O
электролиз
CuSO4+Фе----------- ФеSO4+Cu
13-14
Жаңа сабақты қалай қабылдағанын алғашқы тексеру кезеңдері: Білімділік мақсаты:
- оқылған материалды оқушылардың дұрыс өз мәнінде қабылдағанын анықтау;
-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;
- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;
10-ЕТЖ-1 .148бет №1-3жұмыс істеу.
Дәптерге жазу:
• s-элементтер- нағыз металдардың өкілі;
• олардың бір-біріне ұқсас қасиеттері атомдағы валентті электрондардың ядромен әлсіз байланысуы;
• сыртқы энегетикалық деңгейдегі электрондардың санының әртүрлілігі элементтердің химиялық белсендігі мен жай заттардың физикалық қасиеттерінің әртүлілігіне әкеледі. 3-5
Білімді жүйелеу және қорытындылау Білімділік міндеттері:
- оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;
-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;
- кеткен кемшілікті жою жұмыстары;
1. 10-ЕТЖ-1жаттығу орындау.беті. №
(нашар үлгерушілерге консультация беру.) 5-7
Бақылау және өз бетінше бақылау: Білімділік міндеттері:
- оқылған материалды оқушылардың дұрыс меңгергенін анықтау;
-алғашқы берілген түсінікте кеткен кемшілікті анықтау;
- кеткен кемшілікті жою жұмыстары
Жаттығуларды тексеру 2-3
Үй тапсырмасын беру кезеңдері: Білімділік міндеттері:
-оқушыларға үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету
1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.
Параграф 6.1- оқу . № 1-3 – нашар үлгерушілерге;
4,5 –күрделілігі орташа, стр.150 -жазбаша
2. Күнделікке жазғанын тексеру 1-2
Сабақ қорытындысын шығару: - жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою 1-2
Рефлексия кезеңі Білімділік міндеттері:
-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.
-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.Өздерің сабақта не істеп үлгердіңіздер?Сыныптастарыңызға немен көмектесе алдыңыздар. қызықты болды ма? Білгендеріңнің маңызы қандай? Сабақтың қай кезеңі ұнады? 1-2