Главное меню

  • К списку уроков
Сабақтың тақырыбы: Дананың ойыншықтары
16.01.2015 3318 0 Лятина Айсұлу Өмірбайқызы

Сабақтың мақсаты: Сөйлеу барысында сөйлемді дұрыс құра білуге үйрету.   

Жетістік критерийлер:

                                 С. 1.тақырыбына байланысты сөздерден сөйлем құрастыра алады.

                                      2.Төмен дәрежелі сұрақтарға жауап береді.

                                 В. 1.Шағын әңгіме құрастырады.

                                     2.Бір – бірімен диалогқа түседі.

                                 А.1.Жоғары дәрежелі сұрақтарды құрастырып, жауап бере алады.

                                     2.Әңгіме құрастырып, мазмұнын айтады.

Негізгі дерек көздер: оқулық қазақ тілі.2сынып, А.Қайырбекова. Түрлі түсті маркерлер, А3 қағазы, бағалау парақтары.

Сабақтың әдіс- тәсілдері: «Синквейін», «Сауал алу» әдістері

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың

іс-әрекеті

Дерікті көздер

1.Ұйымдастыру кезеңі:

 

 

 

 

 

 

 

3 мин

1.   Амандасады.

2.   Психологиялық дайындық.

3.   Сыныптағы кезекшімен сұхбат жүргізеді.

-Бүгін  сынып түгел ме?

 -Сабаққа дайындық қандай дәрежеде?

 

Ыстық орындық: Мен ...жақсы көремін.

 

 

Оқушылар  қол алысып бір-біріне тілек айтады. /Шаттық шеңбері

 

 

Оқулық.

Қазақ тілі.

2- сынып.

А.Қайырбекова.

Алматы «Атамұра» 2013

 

 

Кіріспе бөлімі.

Қызығушылықты ояту.

Білу

 

3 мин

Ойыншықтар атуын қайталату:

 

Машина    аю  қонжық

Доп    қуыршақ   қоян

Текше   секіртпе

Оқушылар тез  жауап береді.

жұптасымен сұхбатқа түседі:

Мен сұрақты ...-ға қоямын.

Бұл не?

моноблок, презентация

 

Мағынаны тану

Түсіну

5 мин

Сурет қиықтарын таратады.

 

72-бет  2 - т-ма:Сөз тіркестерін жасап айту: Бір доп

Әдемі доп

Қызыл доп т.с.с.

Формативті бағалау жүргізу.

 

Топқа бөлінеді.

 

Топ ішіндегі міндеттерін бөліп алу

 

 О ÷ О

 сурет қиықтары,

Оқулық.

Қазақ тілі.

2- сынып.

А.Қайырбекова.

Алматы «Атамұра» 2013

 

Қолдану

18 мин

  75-бет 3-т-ма

Жаңылтпашты тез оқу:

            Жатта тақпақ,

          Жатта тақ-тақ.

Қолпаштау.

 

Жаттығу жұмыстарын ұйымдастырады.

75-бет 4-т-ма.

75-бет 5-т-ма.

Қуыршақ сөзіне синквейн жаздырту.

 

 

Мәтін бойынша  берілген тапсырманы орындайды.

75-бет 3-т-ма

Оқушы өзі оқиды, түсінеді, тез оқиды

 

Жұппен алмасып,жұмыстарымен бөліседі.

Оқушылар өзін, жұбын  тексереді.

Жұмыс дәптері б/ша жұмыс

 

Синквейн схемасы:

5жолды:

1.Не?/1 сөз

2.Қандай?/2 сөз

3.Не істеймін?/3 сөз

4.Сөйлем/4 сөз

5. Ұқсас сөз

 /синоним  сөз

Талдау

4

Тақта б/ша ережені сақтауды еске түсіру.

Сауал алу әдісі:

76-бет 6-т-ма

Бір оқушы екінші оқушыға сұрақ қояды. Екінші оқушы түстерді еске түсіреді.Дұрыс жауап берсе,тақтаға шығып,жазады.

 

микрофон

Интербелсенді тақта

 

 

Жинақтау

9 мин

Қалыптастырушы

(формативті  немесе  ағымдағы) бағалау

 

Тақырып бойынша әр топ  постер дайындайды,қорғайды.

 

Түрлі түсті маркерлер, А3 қағазы, бағалау парақтары

Бағалау

3 мин

Оқушылардың  бағалауын тыңдайды.

Не  білдім? Не білгім келеді ? Нені білемін ? сұрақтарына жауап беру үшін стикер толтыртады. Эссе жазу

Әр оқушы  өз ойын айтады.Өзін,жұбын,тобын бағалайды.

Оқушылар   толтырылған   стикерлерді   тақтаға іледі.

 

Түрлі-түсті карточка:

Көк –көңіл-күйім нашар,

жасыл - жақсы