Сабақтың тақырыбы: Дананың ойыншықтары
Сабақтың мақсаты: Сөйлеу барысында сөйлемді дұрыс құра білуге үйрету.
Жетістік критерийлер:
С.
1.тақырыбына байланысты сөздерден сөйлем құрастыра алады.
2.Төмен
дәрежелі сұрақтарға жауап береді.
В. 1.Шағын
әңгіме құрастырады.
2.Бір –
бірімен диалогқа түседі.
А.1.Жоғары дәрежелі сұрақтарды
құрастырып, жауап бере алады.
2.Әңгіме
құрастырып, мазмұнын айтады.
Негізгі
дерек көздер: оқулық қазақ тілі.2сынып, А.Қайырбекова. Түрлі түсті
маркерлер, А3 қағазы, бағалау парақтары.
Сабақтың
әдіс- тәсілдері: «Синквейін», «Сауал алу»
әдістері
|
Сабақ кезеңдері |
Уақыт |
Мұғалімнің
іс-әрекеті |
Оқушылардың іс-әрекеті |
Дерікті көздер |
|
1.Ұйымдастыру кезеңі:
|
3 мин |
1. Амандасады. 2. Психологиялық дайындық. 3. Сыныптағы кезекшімен сұхбат жүргізеді. -Бүгін
сынып түгел ме? -Сабаққа дайындық қандай дәрежеде?
Ыстық орындық:
Мен ...жақсы көремін.
|
Оқушылар қол алысып бір-біріне тілек айтады. /Шаттық
шеңбері
|
Оқулық. Қазақ тілі. 2- сынып. А.Қайырбекова. Алматы «Атамұра» 2013
|
|
Кіріспе бөлімі. Қызығушылықты
ояту. Білу
|
3 мин |
Ойыншықтар атуын қайталату:
Машина аю қонжық Доп
қуыршақ қоян Текше секіртпе |
Оқушылар тез
жауап береді. жұптасымен сұхбатқа түседі: Мен
сұрақты ...-ға қоямын. Бұл не? |
моноблок, презентация
|
|
Мағынаны
тану Түсіну |
5 мин |
Сурет қиықтарын таратады.
72-бет 2 -
т-ма:Сөз тіркестерін жасап айту: Бір
доп Әдемі доп Қызыл доп
т.с.с. Формативті бағалау жүргізу.
|
Топқа бөлінеді.
Топ ішіндегі міндеттерін бөліп алу
О ÷ О |
сурет қиықтары, Оқулық. Қазақ тілі. 2- сынып. А.Қайырбекова. Алматы «Атамұра» 2013
|
|
Қолдану |
18 мин |
75-бет 3-т-ма Жаңылтпашты тез оқу: Жатта тақпақ, Жатта тақ-тақ. Қолпаштау.
Жаттығу жұмыстарын ұйымдастырады. 75-бет 4-т-ма. 75-бет 5-т-ма. Қуыршақ сөзіне синквейн жаздырту.
|
Мәтін бойынша
берілген тапсырманы орындайды. 75-бет 3-т-ма Оқушы өзі оқиды, түсінеді, тез оқиды
Жұппен алмасып,жұмыстарымен бөліседі. Оқушылар өзін, жұбын
тексереді. Жұмыс дәптері б/ша жұмыс
|
Синквейн схемасы: 5жолды: 1.Не?/1 сөз 2.Қандай?/2 сөз 3.Не істеймін?/3 сөз 4.Сөйлем/4 сөз 5. Ұқсас сөз /синоним сөз |
|
Талдау |
4 |
Тақта б/ша ережені сақтауды еске түсіру. Сауал алу әдісі: 76-бет 6-т-ма |
Бір оқушы екінші оқушыға сұрақ қояды. Екінші оқушы
түстерді еске түсіреді.Дұрыс жауап берсе,тақтаға шығып,жазады.
|
микрофон Интербелсенді тақта
|
|
Жинақтау |
9 мин |
Қалыптастырушы (формативті немесе
ағымдағы) бағалау
|
Тақырып бойынша әр топ
постер дайындайды,қорғайды.
|
Түрлі түсті маркерлер, А3 қағазы, бағалау парақтары |
|
Бағалау |
3 мин |
Оқушылардың
бағалауын тыңдайды. Не білдім? Не
білгім келеді ? Нені білемін ? сұрақтарына жауап беру үшін стикер толтыртады.
Эссе жазу |
Әр оқушы өз ойын
айтады.Өзін,жұбын,тобын бағалайды. Оқушылар
толтырылған стикерлерді тақтаға іледі.
|
Түрлі-түсті карточка: Көк –көңіл-күйім нашар, жасыл - жақсы |
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.