Урок 68. Основные этапы развития животного мира.Тема урока: Основные этапы развития животного мира на земле.

Цели урока: Обобщить и систематизировать знания о родстве и происхож­дении животных основных типов и классов; показать прогрессивное развитие животного мира.

Оборудование: Таблицы «Тип Хордовые. Схема кровообращения позво­ночных», «Тип Хордовые. Схема строения головного мозга», стенд-схема «Ро­дословное древо животных».

Ход урока

I.   Организационный момент

II. Актуализация опорных знаний

1.          Выберите правильные утверждения:

1.                   Наука о древних вымерших организмах называется палеонтологи­ей.

2.                   Выявлением сходства и различий в строении животных занимается эмбриология.

3.                   Сходство в строении зародышей позвоночных животных указывает на общность их происхождения.

4.                   Основоположником современной эволюционной теории считается

Ч.             Дарвин.

5.                   Все полезные изменения организмов обязательно передаются по наследству.

6.                   Выживание и плодовитость животных не зависит от условий внеш­ней среды.

7.                   Белый мех зайца-беляка всегда маскирует его от хищников.

8.                   От количества растительноядных животных зависит количество хищников, питающихся ими.

9.                   Различия в размерах между щенками одного помета определяется изменчивостью организмов и условиями, в которых они росли.

10.                Между особями одного вида нет конкуренции за пищу и условия су­ществования.

11.                В борьбе за существование выживают наиболее приспособленные к среде особи.

2.          Закончите фразы:

1.                   Животные и растения могут быть по-разному... к определенным ус­ловиям среды.

2.                   Приспособленность организмов возникает в результате ... и ....

3.                   В природе происходит отбор ... изменений.

4.                   По наследству могут передаваться как..., так и ... признаки.

5.                   Естественным отбором сохраняются ... в данных условиях среды из­менения.

6.                   Приспособления к условиям среды всегда ....

7.                   Причиной образования новых видов являются различия в ... при­знаках и ... у особей исходного вида.

8.                   Эволюция — это ....

3.             Фронтальная работа.

1.                   Почему эволюционная теория считается одной из самых важных научных биологических теорий?

2.                   Правильно ли утверждение, что в борьбе за существование выжива­ют только самые сильные организмы?

3.                   Как вы думаете, почему в потомстве таких пород, как бульдог, бок­сер, доберман не рождаются бесхвостые щенки? Докажите ответ.

4.                   Каков результат естественного отбора в природе?

5.                   Приведите примеры, доказывающие относительность приспособ­лений.

6.                   В связи с какими изменениями в образе жизни могли возникнуть такие приспособления, как копыта лошадей, их высокий рост?

7.                   Чем объясняется сходное расположение глаз и ноздрей у лягушки, крокодила и бегемота?

4.             Опережающее задание для сильных учащихся по теме «Этапы эволюции животного мира».

1.             Самыми древними простейшими считаются:

а)           инфузории; б) саркодовые; в) жгутиковые; г) споровики.

2.             Ткани впервые появились у:

а)           простейших;                   в) плоских червей;

б)           кишечнополостных;   г) кольчатых червей.

3.             Нервная система в виде взаимосвязанных и взаимодействующих кле­ток возникла у:

а)           инфузории-туфельки;   в) белой планарии;

б)           медузы-корнерота;           г) майского жука.

4.             Пищеварительный тракт впервые появился у:

а)           кишечнополостных;      в) плоских червей;

б)           членистоногих;           г) кольчатых червей.

5.             Кровеносная система впервые возникла у:

а)           плоских червей;         в) кольчатых червей;

б)           круглых червей;              г) членистоногих.

6.             Полностью жаберным дыханием среди рыб обладает:

а)           африканский чешуйчатник;

б)           скат;

в)           австралийский рогозуб.

7.             Второй круг кровообращения впервые появился у:

а)           двоякодышащих рыб;        в) земноводных;

б)           пресмыкающихся;                            г) птиц.

8.             Наиболее развита кора головного мозга у:

а)           крокодила; б) волка; в) орла;                      г) кролика.

9.             Впервые среди позвоночных животных внутреннее оплодотворение появилось у:

а)           некоторых рыб;          в) пресмыкающихся;

б)           земноводных;                                    г) птиц.

10.          Развитие длинного кишечника у некоторых млекопитающих связано, скорее всего с:

а)           плотоядностью;                 в) паразитизмом;

б)           растительноядностью;        г) всеядностью.

11.          Теория Дарвина утверждает, что все организмы:

а)           неизменные и созданы высшими силами;

б)           сначала были созданы, а затем эволюционировали естественным путем;

в)           возникли и эволюционировали естественным путем.

12.          Непосредственными предками членистоногих скорее всего были древ­ние:

а)           кольчатые черви;            в) круглые черви;

б)           плоские черви;                г) жгутиковые.

13.          Многоклеточные животные произошли скорее всего от:

а)           одиночных жгутиковых; в) инфузорий;

б)           колониальных жгутиковых; г) амеб.

14.          Условием, в большей степени обеспечившим выход позвоночных на сушу, можно считать:

а)           кожное дыхание;             в) трехкамерное сердце;

б)           двухкамерное сердце;     г) степень развития мозжечка.

15.          У млекопитающих по сравнению с другими классами позвоночных жи­вотных наиболее совершенен процесс:

а)           дыхания; б) питания; в) выделения; г) терморегуляции. Ответы: 1 — в, 2 — в, 3 — б, 4 — в, 5 — в, 6 — б, 7 — в, 8 — б, 9 — а, 10 — б, 11 — в, 12 — а, 13 — б, 14 — в, 15 — г.

5.             Выберите правильные утверждения:

1.             Развитие второго круга кровообращения связано с выходом позвоноч­ных на сушу.

2.             Сквозная пищеварительная система впервые появилась у круглых чер­вей.

3.             Все личинки земноводных дышат легкими и кожей.

4.             Кора головного мозга впервые появилась у млекопитающих.

5.             Четырехкамерное сердце обеспечило полное разделение крови на ве­нозную и артериальную.

6.             Теплокровные животные шире распространены на Земле, чем холод­нокровные.

7.             Внутреннее оплодотворение не дает животным никаких преимуществ в развитии и выживании потомства.

8.             Примитивные формы организмов сохранились благодаря их хорошей приспособленности к разнообразным условиям среды.

9.             В появлении наземных позвоночных заметную роль сыграли кисте­перые рыбы.

10.          Современные птицы и млекопитающие произошли от древних земно­водных.