Тип Кольчатые черви Урок 19. Внешнее строение и образ жизни кольчатых червей
Цели урока: Рассмотреть особенности внешнего строения кольчатых
червей на примере дождевого червя — представителя малощетинковых червей и
нереиды — многощетинкового обитателя морского дна; продолжать формирование
умений вести наблюдения за животными, сравнивать их между собой для составления
общей характеристики типа кольчатых червей; умения работать с инструктивными
карточками, с учебником (пользоваться его рисунками в качестве источника
знаний).
Оборудование: таблица «Тип Кольчатые черви. Дождевой червь»; живые
дождевые черви, пинцеты, лупы, кусочки репчатого лука, листы плотной бумаги;
блюдечки, чашки Петри или куски стекла; инструктивные карты.
I.
Организационный
момент
II. Проверка усвоения материала темы «Круглые черви»
1.
Карточки-задания
для индивидуальной работы.
Чем
различаются острица и аскарида?
Какие
профилактические меры необходимы для предупреждения аскаридоза и энтеробиоза ?
Какой вред
наносит больному аскарида человеческая? Какие экологические усло- вия
необходимы для осуществления жизненного цикла аскариды
человеческой?
2,
Решение
творческой задачи (класс работает в четверках, все группы могут одновременно,
независимо друг от друга штурмовать одну задачу, можно устроить «конкурс идей»
или группы работают над разными задачами).
1)
Существует
паразит, который обитает в мозговой ткани овец. У него сложный жизненный цикл,
и одна его стадия, именно половая, должна проходить в пищеварительном тракте
волка. Но где гарантия, что волк съест именно эту овцу — ведь пастухи зорко
следят за стадом, собаки охраняют его, да и сама овца не желает быть съеденной.
Как же паразит обеспечивает себе попадание «по месту назначения»?
Подсказка
1 (на отдельных листочках дает учитель после предварительного
обдумывания и обсуждения). В ходе эволюции закрепилось, что паразит использует
ресурс поведения волков — волки едят овец.
Подсказка
2. Овца сама приходит к волку.
Ответ:
Поскольку паразит живет в мозге, он в состоянии влиять на поведение овцы.
Зараженные овцы теряют способность двигаться по прямой. Они идут только по
дуге, вскоре отбиваются от стада и попадают волку на обед, а паразит — по месту
назначения. Эта болезнь овец называется «овечья вертячка».
2)
Есть
паразит, который обитает в теле муравьев. Промежуточным его хозяином является
корова. Каким образом паразит обеспечивает попадание «своего» муравья-хозяина в
пищеварительную систему коровы?
Подсказка
1. Корова сама съедает муравья.
Подсказка
2. Ресурсы поведения: корова ест траву; муравьи ползают по траве.
Ответ:
паразит изменяет поведение муравья следующим образом: .муравей стремится
заползти на самый верх травинки. Корова захватывает его языком вместе с Зеленью.
Вместе с муравьем в пищеварительный тракт коровы попадает и паразит.
1.
Дайте
общую характеристику типа Круглые черви. Назовите черты усложнения круглых
червей по сравнению с плоскими червями. (1 ученик рассказывает перед классом).
III.
Изучение нового
материала
На теме «Круглые черви» наше знакомство с червями не
заканчивается. Мы познакомились лишь с одной из двух условно выделенных групп.
Представители плоских и круглых червей относятся к группе низших червей, а к
высшим — относятся кольчатые черви, или кольчецы.
Итак, тип Кольчатые черви. В чем заключается их более
высокая организация по сравнению с плоскими и круглыми червями?
О Выясните по рис. 79, чем кольчатые черви отличаются от плоских и
круглых червей. Каких изображенных на рисунках 79, 80, 81 кольчатых червей вы
видели в природе? Где живут эти черви?
Хорошо известным всем представителем кольчатых червей
является дождевой червь. Он обладает яркими отличительными признаками: тело
его очень сильно вытянуто; состоит из большого числа похожих друг на друга сегментов,
образованных кольцевидными перетяжками. Сегменты еще иначе называют кольцами,
отсюда и название кольчатые или кольчецы. Дождевой червь — обычный обитатель
почвы. Чем богаче почва органическими остатками, тем больше в ней червей.
Особенно много червей на поверхности земли бывает после дождя, т.к. вода
заливает воздухоносные поры в земле и т.д.
Анализируя рисунки 80 и 81, можно прийти к следующим
выводам: по положению мягкого тела трубочника, возможно, что это донный
житель, который приспособлен к роющему образу жизни, а судя по красивым формам
и яркой окраске серпулы и афродиты — это морские обитатели.
Познакомимся очень кратко с трубочником, серпулой и
афродитой.
Заслушивание сообщений.
К этому типу относятся также нереида, пескожил,
томоптерис (изображения их показаны на таблице «Дождевой червь»). Нереида —
бродячее донное морское животное. В природе обитает несколько видов нереид. Эти
черви активно передвигаются по дну, схватывая пищу открытыми челюстями. Пескожил
живет в песочном грунте, где роет норки. Питается различными мелкими
организмами и полуразложившимися тканями растений и животных, постоянно
пропуская через кишечник песчаный грунт, содержащий питательные органические
остатки. При опасности быстро уходит в глубину норки. У то- моптериса, живущего
в толще воды, очень сильно увеличены боковые выросты члеников тела, а щетинки
превращены в широкие гребные лопасти. Тело томоптериса очень прозрачно, что
делает его менее заметным для врагов.
Известно около 8 тысяч видов кольчатых червей,
обитающих в определенных средах.
—
В
каких средах обитают кольчецы? Какой образ жизни они ведут?
В настоящее время всех кольчатых червей делят на
несколько классов, среди которых широко распространены и известны три (см.
схему «Классификация кольчатых червей»).
Тип |
Кольчатые черви (около 8000 видов) |
||
Класс |
Малощетинковые или олигохеты (3100 видов) Почвенные и пресноводные жители |
Многощетинковые или полихеты (5300 видов) Морские обитатели |
Пиявки (300 видов) Пресноводные свободноживущие или
паразиты |
Представители |
дождевой червь, трубочник |
нереида, афродита, пескожил, серпула |
пиявки |
По сравнению с плоскими и круглыми червями кольчецы
стоят на более высокой ступени организации и имеют большое значение для
понимания эволюции высших беспозвоночных животных: моллюсков и членистоногих.
Чтобы дать общую характеристику червей этого типа, необходимо познакомиться с
особенностями их внешнего, внутреннего строения и процессов жизнедеятельности.
На примере дождевого червя рассмотрим строение
малощетинковых червей. Попробуем добыть необходимые знания самостоятельно. А
для этого выполним лабораторную работу «Внешнее строение дождевого червя,
наблюдения за его передвижением и реакциями на раздражения», используем
живых дождевых червей. (Работа выполняется по
инструктивной карточке, которую школьники получают вместе с животными и
оборудованием).
Лабораторная работа №2 Внешнее строение дождевого червя,
наблюдения за его передвижением и реакциями на раздражение
Инструктивная карточка
1.
Рассмотрите
живого дождевого червя, определите форму его тела, окраску, размеры (длину и
толщину). Обратите внимание на его кольчатое (членистое) строение тела.
2.
По
движению червя определите передний и задний концы тела, их толщину и окраску.
3.
На
переднем {более заостренном конце тела) найдите ротовое отверстие и утолщение
— поясок. Подсчитайте, из скольких члеников он состоит.
4.
На
заднем (более тупом) конце тела найдите отверстие, через которое выбрасываются
непереработанные остатки пищи, — это анальное отверстие.
5.
Поверните
червя брюшной стороной вверх. Определите, чем брюшная сторона червя отличается
от спинной. Найдите с помощью лупы щетинки, которыми он упирается в частицы
почвы при передвижении.
6.
Пустите
червя ползать по бумаге. Присмотритесь, как он передвигается. Прислушайтесь,
как шуршит червь щетинками о бумагу. Смочите стекло водой и пустите червя на
него. Посмотрите, как червь передвигается по мокрому стеклу.
7.
Проведите
пальцем вдоль брюшной стороны от переднего к заднему концу тела. Что ощущаете?
А теперь — от заднего к переднему и сравните степень сопротивляемости этим
движениям. Сделайте вывод.
8.
Обратите
внимание на кожу червя. Определите, какая она — сухая или влажная? Подумайте,
какое значение имеет такая кожа для жизни в почве.
9.
Выясните,
как дождевой червь реагирует на действия различных раздражителей: прикоснитесь
палочкой или пинцетом к различным участкам тела дождевого червя, поднесите к
переднему концу тела кусочек лука, не дотрагиваясь до червя. Как реагирует
червь на эти воздействия? Какие выводы можно сделать из проведенных
наблюдений.
10.
Опишите
результаты наблюдений. Зарисуйте дождевого червя в тетради и сделайте надписи к
рисунку. Ответьте на вопрос: каковы приспособления дождевого червя к условиям
жизни в почве?
Результаты самостоятельной работы учащихся обсуждаются
и формулируются выводы. Рисунки, подписи к ним и выводы можно оформить дома.
Черты приспособленности червя к обитанию в почве:
es 1. На каждом сегменте присутствует 4
пары щетинок, направленных назад, что позволяет червю цепляться всем телом за
неровности почвы и вместе с тем легко продвигаться вперед.
jss 2. Тело влажное, покрытое слизью, что защищает тело
от грубых частиц почвы и облегчает передвижение.
jss 3. Органы чувств, расположенные на теле червя,
помогают ориентироваться в земле, в окружающей среде.
О Используя рис. 82, сравним
многощетинковых червей (нереида) с мало- щетинковыми (дождевой червь).
Таким образом, у многощетинковых червей впервые среди
беспозвоночных животных наблюдается образование головного отдела (цефализация)
и развитие на нем различных органов чувств. Также у них впервые возникают параподии (подвижные выросты стенки тела, усаженные щетинками)
или примитивные конечности. Их рассматривают как зачаток более совершенной
конечности. По видимому, из этих примитивных конечностей путем услож-
нения в процессе эволюции развились членистые
конечности членистоногих, («параподии» означает «похожие на ноги»).
IV.
Закрепление
Какие выводы можно сделать из следующих фактов:
1.
а)
дождевые черви избегают сухой почвы и всегда держатся во влажной;
б) на
поверхности почвы дождевые черви выползают из норок ночью либо днем после
дождя?
2.
На
дождевого червя направили лупой солнечного «зайчика». Червь уходит от яркого
света в темноту. К переднему концу тела поднесли смоченную в уксусе палочку.
Червь отворачивается от палочки. Чем обусловлены реакции дождевого червя?
Каково их биологическое значение?
V. Домашнее задание
§ 19, вопрос после §, термины; дооформить результаты
лабораторной работы в тетради.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.