Урок № 3. Лексика. Значение слова. Многозначные слова

Цель: 1.      формирование знаний об однозначных и многозначных словах в русском языке

2.                       Развитие коммуникативной компетенции

3.                       воспитание интереса к языку

 

Ход урока

 

1.           Оргэтап

2.           Этап проверки домашнего задания.

Русская речь: учебник для 6 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения/  Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К.Шаймакова. 3-е изд.. доработ. – Алматы: Атамура, 2011. – 272 с. Собрать тетради обучающихся

3.           Этап проверки знаний

Просклоняйте слово «сентябрь»

4.           Этап подготовки к активному усвоению знаний

Ребята, назовите одним словом:

1)                      лицо, которое выдает деньги в учреждении

2)                      Человек, который учит детей

3)                      Ребенок, который учится в шестом классе

4)                      Рабочий, который работает в шахте

5)                      Спортсмен, добившийся первенства в состязании

6)                      Игрок в хоккей

7)                      Игрок в футбол

8)                      Человек, который готовит пищу

9)                      Машина, которая перевозит людей

10)                  Предмет мебели, на котором сидят

5.           Этап объяснения новой темы.

Слово учителя

В    лексикологии     (греч.   «лексис» — слово,   выражение) изучается словарный состав языка.

Чем больше слов знает человек, тем богаче его речь, тем точнее он может выразить свои мысли. Особенно обогащает речь чтение. Если при чтении встретились новые слова, нужно выяснить их значение и постараться запомнить.

Словарное богатство русского языка

Жизнь общества, вся история человечества, история науки, техники и культуры отражаются в словах, которые фиксируются в словарях. «Для всего, что существует в природе,— воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав,— в русском языке есть великое множество хороших слов и названий» (К. Паустовский.)

Словарный состав языка постоянно изменяется: какие-то слова исчезают, потому что перестает существовать то, что этими словами обозначалось; какие-то слова появляются, чтобы обозначить (назвать) новые предметы, их действия, признаки и т. д.

Богатство русского языка проявляется прежде всего в лексике. Трудно   сосчитать   все   слова    русского языка и включить их в словари, даже самые большие. Из них самым большим является 17-томный, в котором более 120 тысяч слов. Это «Словарь современного    русского    литературного языка», созданный Институтом русского языка Российской академии наук.

Работа с учебником. Чтение параграфа 5 на странице 24.

Конспект в тетрадь для правил

Слово — основная единица языка. Из слов состоят словосочетания и предложения. Слова отличаются друг от друга  прежде всего звуковым составом и значением. Возьмём слова стол, небо, картина, бег, чтение. Каждое из них имеет своё звучание и собственное (индивидуальное) лексическое значение.

Слова называют предметы, людей, животных, птиц (книга, тетрадь; писатель, рабочий; волк, корова; курица, воробей), явления природы (ветер, снег), различные действия (бегать, читать), различные признаки (белый, чистый) и многое другое.

С течением времени лексические значения слов могут изменяться. Так, слово огород в значении «сад» сохранялось до XX в. В древнерусском языке не было различия между словами сад и огород.

Лексические значения слов типа дом, шкаф, мяч можно представить наглядно и показать рисунками. Однако в языке много слов и с таким лексическим значением, которое нельзя представить наглядно, например: грамматика, искусство, цель; оловянный, искусственный; спорить и т. д.

Однозначные слова — это слова с одним лексическим значением, например: герб — отличительный знак государства или города, который изображается на флагах, монетах, печатях (герба, гербу; мн. гербы, гербов). Многозначные слова — это слова, имеющие несколько лексических значений. У многозначного слова одно значение связано с другим по смыслу. Слово спутник в современном русском языке имеет несколько значений, связанных друг с другом: 1) человек, который вместе с кем-нибудь совершает путь: Мои спутники оказались приятными собеседниками; 2) то, что сопутствует чему-нибудь: Каменная соль — спутник нефти; 3) небесное тело, обращающееся вокруг планеты: Луна — спутник Земли; 4) космический аппарат, запускаемый на орбиту с помощью ракетных устройств.

Последнее значение слова спутник — самое молодое. День рождения его известен — 4 октября 1957 года, когда в нашей стране был произведён запуск первого искусственного спутника Земли. Это значение слова спутник возникло на основе третьего значения. Именно в этом новом значении слово спутник вошло во многие языки мира. Многозначных слов в языке больше, чем однозначных. В толковых словарях отдельные значения многозначных слов выделяются цифрами

6.           Этап закрепления новой темы

Чтение текста из упражнения № 4 «Многозначные слова»

Интонационная работа: лексика, лексикология, многозначные, однозначные слова

Опираясь на текст, ответьте на вопрос, почему слова изменяют свои значения. Продолжите предложение. Это происходит потому, что___________________

Рассматриваем картинки на странице 26. составьте предложения с разными значениями этих слов (иголка, ручка)

Запишите предложения из упражнения 6. подчеркните грамматическую основу.  Определите, в каком  значении употреблено слово «школа». 

Упражнение 7. письменно распределите данные словосочетания в соответствии со значением друг к другу.

С данными словосочетаниями составьте предложение.

След.

А ты?

Входя в дома в любые –

И в серые,

И в голубые,

Всходя на лестницы крутые,

В квартиры, светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавиш

И на вопрос даря ответ,

Скажи: какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед,

Или

Незримый прочный след

В чужой душе на много лет?

( Л. Мартынов)

- О каких значениях слова "след" идет речь в стихотворении?

     1. Отпечаток ноги на поверхности.

     2. Результат, последствия чьей-либо деятельности.

Игра.

 - Я называю многозначное слово. Вы составляете и записываете с ним словосочетание, но таким образом, чтобы раскрывалось его редкое значение. Например, слово "крутой". "Крутой берег" встречается часто, а "крутое тесто" редко. (Жесткий, косой, сильный, мягкий).

7.      Этап рефлексии

8.      Этап оценивания

9.      Этап информированности о домашнем задании

Упражнение 3 на странице 25 письменно. Теория – параграф № 5 выучить