Коррекционная работа с детьми из детского дома.

Детство - период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, позитивные нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремленность. Эти духовные качества личности не развиваются спонтанно, а формируются в условиях выраженной родительской любви в семье. Однако в нашей стране более 32 тыс. детей-сирот. Из них в интернатных учреждениях системы образования находятся 9192 ребёнка. На сегодня очень активно идет работа по возврату детей в биологические, родные семья, так же вводятся новые механизмы устройства детей в приемные семья, в том числе «гостевые» семья, когда ребенка берут на выходные или каникулы.
В нашу школу в 2014 году пришли 32 учащихся из детского дома города Есиль, и огромная роль их адаптации легла на школьных психологов. Огромная роль психолога означает признание того факта, что для обеспечения полноценного психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, необходима специальная психологическая помощь. Негативное влияние сиротского образа жизни на самосознание детей, оставшихся без попечения родителей, приводит к необходимости поиска возможностей преодоления, коррекции и компенсации возникающих деформаций в их развитии.