Математика 2 класс. Тема: «Свойства сложения»

Цели урока:

  - закрепить навыки сложения и вычитания с переходом  через  десяток;

 - повторить нумерацию чисел в пределах 100;

 - упражнять в решении задач в 2 действия,

 - познакомить с новым свойством сложения;

 - развивать логическое мышление, внимание, память;

 - воспитывать доброту.

 Оборудование: интерактивная доска, сказочные герои

предметные картинки ,учебник; карточки; плакат- свойства сложения.

 Ход урока

1.Психологический настрой.

    А)Организационный момент

             Учебник на столе у вас?

            А ручки и тетрадки?

            Тогда урок начнем сейчас,

            Раз все у вас в порядке.

 -Начинаем урок математики. Наш девиз:

            Математика важна

В жизни всем она нужна

 2. Актуализация опорных знаний.

  Сегодня у нас на уроке будут присутствовать наши сказочные герои- Незнайка и Буратино.  Они будут учиться вместе с нами..И наш урок сегодня пройдет в виде небольшого соревнования.

Будем соревноваться между рядами.

 И так 1 раунд.

«Сосчитай-ка»

  Устный счет

а) посчитайте от 12 до 22,  от43 до 53,  от 74 до 86

 б)Работа по рядам. Слайд№3

 15-6         28+12        30-15        49+2       54-14       60+17

 2 раунд

«Подставляй-ка»

(Учитель показывает примеры, дети показывают карточки с нужным знаком).слайд №4

100*50=50

74*4=78

52*10=62

30*5=35

28*8=20

15*6=9

                                                              

 3 раунд.

«Сравнивай-ка» слайд №5

(Работа у доски)

25…26-1    45-5…39    15…10-2    34…36    16…17      63…73

 4 раунд..

Назови соседей чисел:

 29,40,99,88,41,70,19,65

 Физминутка.

 3.  Работа по теме урока.

  5 раунд:

«Подумай-ка» слайд№6

 Задача:

 -Скоро будет праздник, которого ждут все дети(Новый год). И на праздник  Незнайка и Буратино уже сделали  флажки. Незнайка сделал 5 зелёных флажков, а Буратино 3 красных и 2 синих флажка. Сколько всего флажков сделали наши герои?

 -Надо найти разные способы решения задачи.

5+(3+2)=10                        

(5+3)+2=10

(5+2)+3=10

 -Сравним эти выражения. Что мы видим? Какой  в этих примерах  ответ?

-Правильно 10 флажков.

 Работа по учебнику.

Задание №2

А)    6+4            как называется это выражение? (сумма)

 Сравни суммы                    6+4   и   4+6                   30+70     и     70+30

 -Здесь переставили местами слагаемые. Однако при этом значение суммы не изменилось.

- Что можете сказать о значении выражений? (Одинаковые)

 - Имеет ли значение место слагаемого в выражении? (Нет)

 -Какой сделаем вывод? (Слагаемые можно менять местами)

  Вывод: От перестановки слагаемых значение суммы не изменится.

-Это   свойство сложения называют переместительным.

 -Сравним следующие суммы:

Вычислите сумму трех слагаемых по разному.

 6+(1+3)      (6+3)+1        (6+1)+3       1+(6+3)

Здесь по два слагаемых взяты в скобки. Однако при этом значение суммы не изменилось.

Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заменить их суммой.

 -Это свойство сложения называют сочетательным.

Используя оба свойства сложения можно складывать числа в любом порядке, как удобнее.

 4.Закрепление.

 А)Найди значение выражения удобным способом.

 14+45+6                                                        25+28+5