Математика 1 класс. Тема: Состав числа 6.

Цель: Ознакомление с составом числа6.

Задачи: 1. Формировать у учащихся знания о составе числа 6. Учить писать цифру 6.

2. Развивать математическое мышление, память, внимание, развитие речи, правильно читать соответствующие равенства.

3. Воспитывать  дружбу, коллективизм, интерес к предмету.

Ожидаемые результаты. :1. у учащихся  сформируются знания о составе числа 6. Научатся писать цифру 6.

2. Развивают математическое мышление, память, внимание, речь, правильно читать соответствующие равенства.

3. Вырабатывают   дружбу, коллективизм, интерес к предмету.

 Оборудование: счетный ряд, демонстрационные цифры, фигурки для оценивания, домики для заполнения по составу чисел.

 

Ход урока.

 

1.Орг момент. Эмоциональный настрой. Музыкальная разминка.

2.Основная часть. Деление на группы. На столе учителя лежат стикеры с числами 1.2.3.4.

 Дети разбирают их и рассаживаются по группам.

 - Ребята, сегодня  у цифр   в числовом ряду случилась беда. Волшебник нечаянно совершил ошибку и заколдовал цифру,  и я не могу понять какую.

 - Посмотрите на числовой ряд, и скажите, какая это цифра. (Цифра 6).

 - Чтобы ее расколдовать, нам необходимо выполнить  задания волшебника. За каждое правильно выполненное задание волшебник будет дарить вам волшебную звездочку.

 3 .И так мы приступаем.

 «Мозговая атака» Устный счет.

 - назовите число , которое следует за числом 2.4,5,1,0

- какое число получится, если из 5 – 1.

- назовите число, которое стоит между 2 и 3, 8 и10, 1 и3, 4 и6

- к задуманному числу  прибавили 1, получили 3. Какое число задумали?

 Молодцы, Оценивание.

4.  Повторение состава чисел 4,5 работа в группах.

 Две группы заполняют домики по составу чисел. Защищают свои работы , сравнивают и оценивают друг у друга.

5. Работа над изучение состава числа 6.

 У ребят на партах счетные палочки.

- разложите палочки на две кучки  разными способами так, чтобы в результате получилось число шесть, а результаты запишите на листах.

 Ребята выполняют работу, демонстрируют результаты, взаимооценивают, получают звездочки.

 Сравнение результатов работы с наглядным пособием по составу числа.

6. Работа по учебнику. Стр. 44.

- №1 работа в парах. Заполнить клеточки. Проверка, оценивание.

№2 Составление и чтение равенств.

№3. Назвать пропущенные числа.

7. Работа в тетради.  Повторное письмо цифры 6. Взаимороценивание. Дети рисуют друг другу на полях  звездочку.

 Выполнение задания на  сравнение. Двое у доски.

7. Обобщение.

 -Ну вот мы и справились с заданиями. Посмотрите на числовой ряд. Что произошло?

 А что мы сегодня узнали?  (состав числа 6).

8 Рефлексия. Мы сегодня с вами хорошо потрудились. Вы получили от волшебника звездочки. А где живут  звездочки?

 Давайте поместим звездочки на небо. ( Дети наклеивают звездочки на звездное небо)

9. Итог урока.