Внеклассное мероприятие для 8 класса «Знаток русского языка»

Внеклассное мероприятие для 8 класса

«Знаток русского языка»

(в форме телевизионной игры «Слабое звено»)

Цели: повторение знаний по русскому  языку, полученных в предыдущих классах;

развитие познавательных интересов;

формирование  навыков самостоятельной работы;

развитие умения соблюдать правила игры;

развитие коммуникативных способностей учащихся.

Вступительное слово учителя.

-Сегодня у нас необычный урок. Мы участвуем с вами в телеигре  «Слабое звено». Я не просто учитель, а телеведущая, еще здесь присутствуют восемь участников конкурса «Знаток русского языка», жюри и болельщики. В ходе игры мы совершим с вами путешествие по стране Лингвистика, состоящей из отдельных княжеств (Фонетика, Орфоэпия, Лексика, Морфемика и Словообразование, Морфология, Стилистика,). Жить весь год нам придется в княжестве Синтаксис. А примет ли нас это княжество, мы с вами увидим. (Названия княжеств вынесены на слайд)).

- А сейчас слово участникам.

 (Каждый участник называет свое полное имя, возраст, хобби)

 Правила игры.  Игра состоит из семи раундов. После каждого раунда игроки называют слабое звено (слабого игрока), значит, каждый раунд будет выбывать один игрок. В седьмом раунде останется два игрока. Победит тот, кто даст больше правильных ответов.

- Итак, мы начинаем.

1-й раунд

1. Как называется раздел науки о языке, который изучает звуки речи? (фонетика)                                                     

2. Сколько звуков в слове я? (2)         

3. Какое предложение называется односоставным? (с одним главным членом)                                                                     4. Какие морфемы входят в основу слова? (приставка, корень, суффикс)                                                                

5. Сколько букв в русском алфавите? (33)  

6.Перечислите предложения по цели высказывания. (поб., вопр., пов.) 

 7. Перечислите стили речи. (научный, официально-деловой, публицистический, художественный, разговорный)                                                   

 8. Когда в корнях –бер- -бир-,-тер- -тир-, -мер- -мир- пишется Е, а когда И? (перед суф. А пишется И) 

 9.Перечислите виды причастий. (действительные и страдательные)                                         

10.Назовите глаголы-исключения на –ать, которые относятся ко второму спряжению (гнать, дышать, слышать, держать)             

11.Произнесите по слогам слово МОЛ-НИ-Я.  

12. Какой гласный в слове называется сильным? (ударный) 

13. Как называется раздел науки о языке, который изучает нормы произношения слов? (орфоэпия)              

14. От чего зависит гласная в суффиксах действительных  причастий настоящего времени:               -ащ-, -ящ-, -ущ-, -ющ-? (от спряжения глаголов)                                    

5. Перечислите виды сложных предложений. (ССП, СПП, БСП)                                                                                

16. Приведите примеры слов, состоящих из одного слога. (дом, тень)                                                                          

17.  К какой части речи относятся слова: НАВЗНИЧЬ, ВО-ПЕРВЫХ, ДАЛЕКО, БЫСТРО? (наречие)                                                                               18. К какой части речи относятся слова ВСЯКИЙ, МОЙ, КТО-ТО, ОН, ВЫ? (местоимение) 

19. Как называются слова в словосочетании? (главное и зависимое) 

20. Я иду. Это словосочетание или предложение? (предлож.) 

21. Сколько звуков в слове ЯМА   (4)                                        22.По нормам орфоэпии надо говорить Жалюзи  или  жалюзи?  (жалюзи)                                                                

23. Сколько согласных букв в алфавите? (21) 

24. Из каких морфем состоит слово ЛЕСОК? (корень, суффикс и окончание)