Қазақ тілі 10 сынып. Сабақтың тақырыбы: Аль-Фараби. Ассимиляция

Этап-

тары

Сабақтың құрылысы,барысы,компонент

тері

әдіс-тәсілдері

формасы

І.Ұйымдас-

Тыру/2 мин/

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

/7 мин/

ІІІ.Жаңа сабақ

/10 мин/

/3мин/

/3 мин/

/2 мин/

/5 мин/

ІІІ.Бекіту

/2 мин/

/5 мин/

ІҮ.Үйге тапсырма

/3 мин/

Ү.Бағалау

/3 мин/

-сабаққа бейімдеу

-жақсы көңіл-күй орнату /музыка/

-Мемлекеттік әнұранды орындау

-Өтілген сабақ бойынша қысқаша шолу

u   Үй тапсырмасы: «Отырарлық ғалым»

u 3-топ - Бір-біріне мәнерлеп оқиды.

u 2-топ - Бір-бірінің сұрақтарын жазып,жауап береді.

u 1- топ – реферат,салыстыру/венн диаграммасы,модель құру

 Сабақтың тақырыбы,мақсатымен таныстыру

u  Мақсатымыз:

u Әл-Фараби туралы қосымша мағлұмат алу

u Үндестік заңына байланысты ықпал/ассимиляция/ туралы пысықтау

Лексикалық тақырып бойынша жұмыс

«Отырар кітапханасы»мәтінімен жұмыс

u Мәтінді асықпай,мәнерлеп оқыңыз

u Тән дыбыстарға мән бере оқыңыз

u Қай кітаптан үзінді,авторы кім екеніне назар аударыңыз

Мәтін бойынша тапсырмалар

u 1-топ – тірек схемасын құру

u Мәтін бойынша сұрақ әзірлеу

u Көшіріп жазу,5 тән дыбысты сөз жазу

Сергіту сәті

u «Сөз тізбегі» ойыны

Алма-алмұрт-тағам-мазмұн-нан-…

Еске түсіру

-Орыс тілінде « Ассимиляция»  нені білдіреді?

-Қандай түрлерін білесің?

-Қандай мысалдар келтірер едіңдер?

-Жарайсыңдар, енді балалар біз қазақ тілінде грамматикалық тақырыпқа көшеміз.

Ықпал/Ассимиляция/

Ілгерінді ықпал         кейінді ықпал

/прогрессивная/      /регрессивная/

жол –дар                     есік+і --есігі

             Мектеп –ке

Айтылуы                 жазылуы

Произношение       написание

Алып пер                    алып бер

Ала гел                       ала кел

Алмаспек                    Алмасбек

Ол гім                         Ол кім

Шегара                       Шекара

Оқулық бойынша жұмыс

 Тапсырмалар тізбегі:

-деңгейлік тапсырма

-1-топ - 5-тапсырма.Мәтін бойынша ықпал түрлерін табу

-2-топ – 7-тапсырма сөз тіркестерінен ықпал түрін табу

-Сөздерді дұрыс жаз.

ша қ/һ ар, Фар ә/а би, сыны б/п ы, саба қ/ғ ы,

жақсы    к/г өру.

Ауызша тапсырма –Диалог

u 3-топ – оқу

u 2- топ – аудару

u 1-топ – ықпал түрін табу

Қорытындылау

u І. Модель құру

-Бүгінгі сабақ бойынша не білдің?

-Өзіңе қандай баға бересің?

u ІІ.Тест жұмысы

Тест жауаптары

u Ауызша тапсырма

«Отырар кітапханасы»- 1-топ

Диалог -  2-топ

Мәнерлеп оқу/2 мәтін/ - 3-топ

u Жазбаша тапсырма

9-тапсырма / мақал- мәтел/

1-топ – көшіріп жазу,ықпал түрін табу, аудару

2-топ- көшіріп жазу,ықпал түрін табу,жаттау

3-топ - көшіріп жазу,жаттау

\Жалпы қорытындысын шығару

Алғыс жариялау

баяндау

Зерттеу

Түсіндірме/визуалды лекция/

Оқулықпен жұмыс

Деңгейлеп оқыту

Дамыта оқыту ойыны

Сұрақ-жауап

Деңгейлеп оқыту

Тесттік тексеру

Ұжымдық,

Жұптық

өздік жұмыс

ұжымдық

Деңгейлік оқыту

Ұжымдық

Ұжымдық

өздік жұмыс

Ұжымдық

өздік жұмыс

ұжымдық

өздік жұмыс