Қазақ тілі_4 сынып. Тақырып: Ұлттық тағамдар
Сабақтың мақсаты: Тағам атауларымен, оның ішінде қазақтың ұлттық тағамдарының атауларымен таныстырып, ұлттық дәстүр туралы мағлұмат беру.
Сабақтың міндеттері:
Білімділік: Жалпы тағам, ұлттық тағамдар туралы түсінік беріледі
Тәрбиелік: Өзіңнің туып-өскен
жеріндегі халықтың тарихын, салт-дәстүрін, тағамын білгенін сол халыққа деген
құрметіңнің белгісі екенін түсіне отырып, құрметтеуге тәрбиеледі.
Дамытушылық: Жаңа сөздіктермен
танысу арқылы оқушылардың сөз байлықтары молаяды, топта жұмыс істеу нәтижесінде
оқушылардың белсенділігі артады, бірін-бірі тыңдауға қалыптасады, берілген
мәтіндерді оқу барысында мәнерлеп оқу қабілеттері артады, сұрақ- жауап арқылы
еркін сөйлеуге дағдыланады.
Методы и приемы, ФОПДу мәнерлеп оқу, сөйлесім, тыңдалым, жазылым әрекеттері,
сұрақ-жауап
Ресурсы итерактивті тақта, кесте, ақпараттық парақ,
суреттер
ХОД
УРОКА
I. Вводно-
мотивационный этап (Организационный
)(5-7 )
1.Создание учителем в начале
урока положительного эмоционального настроя на работу:
Психологиялық тренинг (оқушылар қолдарын ұстап бір-біріне осы сабаққа
тілектерін айтады) (Мысалы: Сен бүгін бес ал, саған сәттілік тілеймін, сабақта
жақсы жауап бер т.б..)
3.Постановка цели и задачи урока
Кроссворд
- мука
- нация
- пища, еда
- верблюжье молоко
- колбаса
- кобылье молоко
- молоко
- кефир
- как по-другому называется пища, еда
- сметана
- главное блюдо
- вкусный
- хлеб
- сыр
4. Организация
ориентировочной основы действий учащихся для усвоения новой темы (ООД)
-Қазақтың қандай ұлттық тағамдарын білесіңдер?
-Ет тағамдарын ата.
-Сүт тағамдарына не жатады?
II.Основной этап- Изучение нового материала (20-25минут)
Мәтінмен жұмыс
Қазақ - өте қонақжай халық. Қазақ халқы асты өте жоғары бағалаған. Асқа
байланысты салт-дәстүрлері көп. Дастарқанға қойылған дәмнен ауыз тимей кетуге
болмайды. Ең негізгі ұлттық тамақ – бесбармақ ет.
Жаңа сөздерді жазу (произнести, перевод)
қонақжай -
бағалаған -
байланысты -
ауыз тимей -
Групповая работа
1 топ – ет тағамдары
2 топ – сусындар
3 топ – сөйлем аудару. Дастарқанға қойылған дәмнен ауыз тимей кетуге
болмайды.
Форма и методы : интерактив (преимущественно
групповое, диалоговое взаимообучение или парное)
3.Совместное с учителем обсуждение
результатов самостоятельной работы
4.Тренировочные
упражнения
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.