Самопознание 2 класс. Тема: Добротой себя измерь ценность любовь качество помощь другим

Педагог: Чвалюк Светлана Геннадьевна, учитель самопознания
Школа КГУ «СШ № 4 г. Тайынша», СКО
Цель: воспитание у учащихся стремление помогать другим через ценность «любовь».
Задачи:
1. раскрыть значение слов «доброта», «добрые поступки».
2. развивать способность осмысливать и оценивать различные жизненные ситуации.
3. воспитывать уважение друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки.
Ресурсы:(мате-риалы, источники)
Ход урока:
1. Организационный момент.
Позитивный настрой. «Свет»
- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.
Представьте, что солнечный лучик проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине он превращается в бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.
Представьте, что лучик солнца начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите луч вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Лучик опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Направьте свет луча всем вашим родным, друзьям. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое повсюду... Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя...
Теперь поместите этот лучик солнца снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной.
Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

Что вы почувствовали?
Какие ощущения у вас возникли?
Я рада, что вы чувствуете себя хорошо, что вам комфортно. И вы готовы работать вместе со мной.

2. Проверка домашнего задания.
Дети зачитывают добрые пожелания и слова благодарности школе.
Какие звучали пожелания в адрес школы? Как вы считаете, осуществляться ваши пожелания или нет? Почему?

Беседа по вопросам:
Что значит добрые пожелания?
– Что же такое доброта? (отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям)
– Какого человека можно назвать добрым?
– Расскажите о самом добром человеке в своей жизни.
– Расскажите, как ваша доброта помогла кому-нибудь. Анализ хода урока
3. Позитивное высказывание (цитата)
Доброта, даже самая маленькая, никогда не пропадает даром. Эзоп
(полулегендарный древнегреческий поэт-баснописец. Предположительно жил около 600 г. до н.э. Был рабом некого Иадмона с острова Самос, потом был отпущен на волю, жил во времена египетского царя Амасиса (570—526 до н. э.,) и был убит дельфийцами;)
(повторим хором цитату)
Вопросы:
О чем хотел сказать Эзоп?
Что значит «доброта никогда не пропадает даром»?
Для чего нужна доброта?

4. Подарок детям.
Капустный лист Е. Бехлерова
Нес зайчик лист капусты. Лист был большой, круглый, и зайчик шел и радовался:
– Ну и позавтракаю же я на славу! Вдруг он услышал жалоб¬ный писк. Это воробышек лежал под кустом: злой мальчишка под¬шиб его камнем.
– Пить, пить, - стал просить воробышек.
Зайчик сразу побежал к реке, принес воды в капустном листе и напоил раненого воробья.
«Ну, а сейчас-то я наемся до отвала, до дома уже рукой подать», - подумал зайчик и пошел дальше. А в это время хлынул дождь.
«Подумаешь, дождь! Не боюсь тебя!» – сказал зайчик и припус¬тил со всех ног домой. И снова его кто-то тихонько окликнул:
– Зайчик, спаси! — Это бабочка лежала в траве.
– Если дождь намочит крылья, я не смогу взлететь.
– Иди под зонтик! — сказал зайчик и поднял капустный лист над бабочкой. И даже сам под ним поместился.
Дождь скоро прошел. Бабочка сказала спасибо и улетела, а зай¬чик взял свой лист и побежал дальше. Но едва он подошел к реке, как увидел в воде полевую мышку. Она еле держалась за тонкую веточку, и вода уже захлестывала ее.
«Пожалуй, утонет...» — подумал зайчик. Недолго думая, кинул свой лист в воду.
– Вот тебе лодка, спасайся! Мышка взобралась на лист и приплы¬ла к берегу.
– Спасибо тебе, зайчик! - сказала она и убежала. А тем временем капустный лист подхватило течением, и он уплыл, издали похожий на зеленую круглую лодочку.
– Эх, уплыл мой завтрак! - воскликнул зайчик. - Ну, ничего, зато я напоил воробышка, спрятал от дождя бабочку и спас поле¬вую мышку.
Беседа по вопросам:
Почему зайчик не смог позавтракать?
Кому он смог помочь?
Какими качествами обладает зайчик?
Что значит совершать добрые поступки?
Совершать добрые поступки - это значит приносить пользу ок¬ружающим, делать людей и себя счастливыми.

5. Творческая работа
Работа в группах:
1. Создать букет добрых дел (на цветах написать те добрые дела, какие они смогут сделать для близких людей и приклеить цветы на плакат)
2. Создать дерево доброты (на листочках дерева написать, что они могут сделать доброго для своих друзей и одноклассников
3. Создать мост доброты (на досках мостика написать, что включает в себя доброта)
Вопросы:
Чего на Земле больше: добра или зла?
Сможете ли вы сделать мир добрее? Как?
Как вы считаете, на что похожа доброта?
В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнышко - доброта. Добрый человек любит людей, животных и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.
Разминочка «Кто самый добрый?»
Ребята, как вы считаете, а вы добрые?
Часто в жизни случаются ситуации, когда людям, и не только людям, то есть всему вокруг: и животным, и растениям необходимы наши доброта и отзывчивость. Давайте представим себе, что наступил такой момент. Сейчас я буду зачитывать вам различные ситуации, а вы должны будете предложить свои варианты решения. Как вы поступите, если:
 «Вы услышали плач ребенка во дворе…»
 «Ваш друг получил плохую отметку…»
 «Ваша мама пришла с работы очень усталая…»
 «Ваш дедушка попал в больницу…»
 «Вашего товарища обидели…»
 «Вы увидели собачку с раненной лапой…»
 «Вы видите мальчика с рогаткой…»
Молодцы, ребята. Каждый из вас очень добр. Самое главное не быть добрым только на словах, а совершать как можно больше хороших поступков.

6. Исполнение песни
Исполняется песня «Будьте добры». Сл. А Саника Муз. А. Флярковского

Давайте с вами будем
Всерьез, не для игры
Ко всем зверям и людям
Добры, добры, добры.
Припев:
Будьте добры
Это нам говорит Новый год
Будьте добры
Только к доброму радость придет.
Будьте добры
Пусть зажгутся веселья костры.
Будьте добры,
Ну, пожалуйста, будьте добры!

Чтоб стал наш мир похожим
На яблоню в цвету,
Дари, дари прохожим
Тепло и доброту
Припев:
Будьте добры
И тогда обойдет вас беда.
Будьте добры
В Новый год, и потом, и всегда.
Будьте добры
Здравствуй, утро счастливой поры.
Будьте добры,
Я вас очень…
Ну, пожалуйста, будьте добры!

7. Домашнее задание.
Дневник Добрых Дел (3 Д)
Записывать добрые дела, которые они будут делать в течение этой недели.
8.Заключительная минута тишины.
«Подумай о своей семье и своих друзьях. Направь свои мысли к тому, кому особенно нужны твои любовь, внимание и доброта… Почувствуй в своем сердце доброту и любовь, которую ты испытываешь к этому человеку. Представь, что сила твоей любви такова, что ее лучи достигают человека, которого ты любишь. Мысленно пожелай ему добра.
Мои мысли – добры
Моё сердце – добро
Мои дела – добры
Я иду дорогою Добра.