Урок 51. Население и хозяйство Центрального района

Цели: Познакомить с особенностями и характерными чертами населения Цен­трального района (характер великоросса), а также влиянием природных условий на занятия населения. Дать понятие об «отхожем промысле» и «кустарном промысле». Обсудить проблемы населения и хозяйства Центрального района.

Оборудование: Карта «Центральные районы», политико-административная и физическая карты России, образцы изделий народных художественных промыслов Центрального района. Коллекция «Виды тканей, волокон».

Ход урока

I.                     Организационный момент

II.                   Проверка домашнего задания

Устно (взаимоопрос):

1)                   Охарактеризуйте экономико-географическое положение Центрального района.

2)                   Дайте оценку природных условий и ресурсов Центрального района.

В течение 2 минут учащиеся отвечают на свой вопрос: 1 вариант - ЭГП, 2 вари­ант - природные условия и ресурсы. Затем учитель вызывает к доске по 1 ученику от каждого варианта для защиты оценок своего варианта, если оценки учителя и уча­щегося совпали, то можно оставить оценки всему классу. А можно в качестве защи­ты оценок задать по дополнительному вопросу каждому учащемуся.

Примеры вопросов:

1                     вариант - ЭГП Центрального района

1.                   Сколько областей входит в состав Центрального района? (12.)

2.                   С какими странами граничит Центральный район? (Украина, Беларусь.)

3.                   Как из Москвы можно водным путем попасть на Волгу? (По каналу им. Москвы.)

4.                   Какой рисунок имеет железнодорожная сеть Центра? (Колесо - в центре Москва - по радиусу расходятся в разные стороны железные дороги.)

5.                   Как попадали из Москвы в Волгу до строительства канала им. Москвы? (Из Москвы-реки в Оку, а из Оки в Волгу.)

2                     вариант - Природные условия и ресурсы Центрального района

1.                   Каков рельеф Центрального района? (Всхолмленная равнина.)

2.                   Каков климат района? (Умеренно-континентальный.)

3.                   В каких природных зхонах рапсложен район? (Север - в тайге; Центр - смешанные леса; Юг - лесостепь.)

4.                   Назовите топливные ресурсы Центра. (Бурый уголь, торф - Подмосковный бассейн.)

5.                   Назовите местное сырье для производства удобрений. (Фосфориты.)

6.                   Почему Н. Н. Баранский сказал, что здесь (в Центре) не богатства недр привели к развитию промышленности, а промышленность «потащила» за собой из-под земли наличные полезные ископаемые?

7.                   Почему население должно было добывать себе пропитание разными про­мыслами? (Малоблагоприятные условия для зернового хозяйства: много лесов, малоплодородные земли.)

III.                 Изучение нового материала

-                      Большая часть населения Центрального района - это русские, но здесь шло смешение славян с местными племенами.

Задание:

-                      Прочитайте текст на с. 206 и выберите черты характера великоросса и причи­ны, под влиянием которых складывался характер русских людей. Запишите их в тетрадь

-                      Особенностью занятий населения Центра было разнообразие хозяйственной деятельности: кустарные промыслы, ремесла, преобладающие в крестьянских дво­рах, и отхожие промыслы - уход на заработки в города - Москву, Нижний Новгород и другие.

Задание:

Найдите примеры кустарных промыслов;

а)         в Лесном Заволжье - изделия из древесины’,

б)         в южных районах - изделия из железа;

в)         в районе г. Кимры - кожаная обувь;

г)             в Гжельском районе - глиняная, фарфоровая посуда.

Вопросы к классу:

-                      Кто уходил в отход? (Мужское население.)

-                      Почему местности называли «бабьей стороной»?

-                      Престижно ли было отходничество? (Да. Жених должен был побывать в Моск­ве, Петербурге. Иначе он не пользовался уважением у девушек.)

Вывод: Таким образом, население Центра было подвижно, имело высокий про­фессиональный уровень и способно к усвоению новых видов деятельности. Кустар­ные промыслы живы и по сей день - это народные художественные промыслы.

-                      В XIX веке сформировалась текстильная промышленность сначала на собст­венном, местном сырье (на льне, шерсти), а затеи на привозном (хлопке), затем с использованием синтетического и искусственного волокон.

Вопрос: Сегодня отрасль находится в упадке. Почему? (Более дешевые импорт­ные ткани создали мощную конкуренцию; потеряны производственные связи с по­ставщиками сырья - хлопка; повысились цены на импортный хлопок.)

Задание:

-                      Найдите на карте центры хлопчатобумажной промышленности. (Иваново, Яро­славль, Шуя, Орехово-Зуево, Ковров и др.)

-                      Почему Иваново называют «город невест»? (В текстильной промышленности преобладает женский труд.)

-                      Машиностроение является отраслью специализации Центра. Центр имеет вы­сокую плотность населения, учебную и научную базу, но отсутствует сырье­вая база, поэтому точное и наукоемкое машиностроение получило здесь большее развитие, чем металлоемкое.

Задание:

-                      Найдите предприятия атвомобиле- и авиастроения. (Авиастроение - Москва,