Урок 4. Россия на карте мира. Заселение территории
Цели: Дать
знания о заселении России с VIII по XX вв. Познакомить с проблемами русского
населения в странах ближнего зарубежья. Развивать учебные навыки работы с
картами и текстом учебника.
Оборудование: Политико-административная карта России
Ход урока
I.
Проверка
домашнего задания
-
Что изучает
экономическая и социальная география России?
-
Каковы задачи географической науки? (Описание территории (создание образа территории
России и ее частей); объяснение процессов, которые происходят на этой
территории, составление прогноза развития; управлять процессами, происходящими
на этой территории, создание новых объектов, выбор места для строительства
нового города, дороги, завода и т. д.)
-
Объясните слова знаменитого русского географа Н. Н.
Баранского: «То, что есть везде (как воздух), в географии не должно быть
нигде». (В ходе ответа необходимо
указать только то, чем данная страна или территория отличается от других стран
или от другой территории, т. е. показать своеобразие страны.)
-
Почему население страны должно иметь четкий «образ страны»? (Каждый человек должен представлять, в какой стране,
области, республике, городе, селе он живет. Как говорил Ю. К. Ефремов: «Знаю и
люблю, люблю и знаю. И тем полней люблю, чем лучше знаю...». Без знания своей
Родины не может быть человек ее патриотом. Невозможно любить то, чего не
знаешь.)
-
Объясните слова
русского историка В. О. Ключевского: «История России - это история страны,
которая колонизуется!» (Страна, которая расширяет свои границы за счет
присоединения, заселения и освоения новых земель.)
II.
Изучение нового
материала
-
Сегодня мы
изучим, как шло заселение России, ее «колонизация» по выражению В. О.
Ключевского, где «истоки» Руси, как заселяется Россия в XX веке, какие проблемы
русского населения возникли в связи с распадом СССР в конце XX века. Понять
географию России, своеобразие ее экономики и расселения населения невозможно,
не обратившись к истории заселения государства.
(Работа учащихся может сопровождаться выполнением
графоконспекта на контурной карте.)
-
Заселение
современной Центральной России (междуречье Волги и Оки) началось славянами в VIII-IX веках.
Заселение шло с центра славян - Киевской Руси.
Вопрос: Назовите из курса истории известные вам племена
славян этого периода и укажите на карте территорию, на которой они проживали. (Работа
с картой.)
-
В XIII в. -
формируется центр русских земель с главным городом - Москвой. Русские заселяют
северные и северо-восточные территории европейской части: бассейны рек
Северной Двины, Печоры, Камы и выходят к Белому морю.
Вопрос: Кто является основателем города Москва и в каком
году произошло ее основание? (Юрий Долгорукий, 1147 год.)
-
В XVI в. - были
присоединены к России Казанское и Астраханское ханства. В состав России были
включены бассейн Волги, Урал.
Россия стала многонациональной страной, на ее
территории проживали кроме православных русских, мусульмане (т. е. народы,
исповедующие ислам), татары, башкиры, а также удмурты (вотяки), марийцы
(черемисы), чуваши, мордва, большей частью исповедующие анимализм, поклоняющиеся
духам (дух леса, дух воды и т. д.).
Вопрос: Какую оценку
дал известный географ В. П. Семенов-Тянь-Шанский выходу Московского
государства к Волге? (Он считал,
что на берегах Волги жизнь народа нашла тот богатырский размах, который
позволил русским переселиться за Урал и за короткое время выйти к берегам
Тихого океана, что никогда и никакому народу не удаваюсь.)
-
В 1581 году отряд
русских под предводительством Ермака пересек «Камень», так тогда называли
Уральские горы, и вышел к просторам Сибири. А уже в 1639 году русские вышли к
берегам Охотского моря.
Сибирь (Шубур) была очень слабо заселена. Она была
присоединена к России, но массовое ее заселение еще не происходило. Коренное
население - ханты, манси, эвенки, ненцы и др. - были преимущественно охотниками
и платили дань пушниной.
Вопрос: Вспомните
других первопроходцев Сибири. (Иван
Москвитин, Курбат Иванов, Василий Поярков.)
-
В XVII - к России
был присоединен Крым, и началось массовое заселение Новороссии. А на Кавказе
Россия вела войны с мусульманскими народами, которые не хотели переходить под
владычество России.
Вопрос: Вспомните, в
каких произведениях описываются события войн на Кавказе? (М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени», Л. Н. Толстой
«Кавказский пленник», «Хаджи-Мурат», В. Пикуль «Баязет».)
-
Россию не только
заселяли, но и исследовали.
Вопрос: Вспомните
русских географов, путешественников, внесших значительный вклад в изучение
Урала, Сибири и Дальнего Востока. (Н.
М. Пржевальский, К. И. Арсеньев - исследовали Уссурийский край; П. П. Семенов-Тянь-Шанский
- исследование Средней Азии; академик Владимир Обручев - исследование Восточной и Северо-Восточной Сибири;
Павел Черский, Мавра Черская - исследование Северо- Восточной Сибири; С.
Крашенинников, Владимир Атласов - исследование Камчатки; В. В. Докучаев -
изучение почв России, особенно «царя почв» - чернозема; В. Н. Татищев -
изучение Урала, картографирование России.)
-
Сельскохозяйственное
освоение Сибири началось в XIX веке, а в XX веке приняло уже широкие масштабы,
особенно после строительства транссибирской железной дороги. Увеличился приток
наеления, заселялись земли, обладающие высоким плодородием.
Вопрос: Вспомните, с
чем было связано массовое переселение крестьян на восток? (Отмена крепостного права дала возможность уйти от
помещиков, а правительство предоставляло льготы крестьянам, которые ехали в
Сибирь и на Дальний Восток.)
-
На запад
расселение происходило гораздо медленнее и в меньших масштабах, так как эти
территории уже были заселены давно и имели высокую плотность населения. Это
территории современных республик Прибалтики, имеющие крупные порты - Рига,
Таллин (Ревель), Лиепае.
Исключение составил город Санкт-Петербург,
строительство которого привлекло сюда огромное количество русских. Построенный
«на костях и на болоте», он на 200 лет стал столицей России.
Вопрос: Какую роль играли крупнейшие приморские города этого
региона для России? (Они являлись связующим звено со странами Западной
Европы и Америки.)
-
Периферия России заселялась
русскими рабочими в период «политики индустриализации национальных окраин»
России. Так русские появились в Средней Азии, Казахстане, Азербайджане, Грузии,
на Украине и в других республиках бывшего СССР. Русскими рабочими и инженерами
были построены сотни заводов, фабрик, электростанций в более отсталых
республиках Средней Азии и Закавказье, на Украине и в Молдавии.
Вопрос: Какие из бывших республик СССР входят сегодня в
состав СНГ? Покажите их на карте. (Работа с картой.)
-
После распада в
1991 году Советского Союза и образования на ее бывшем пространстве новых
государств русские оказались в тяжелом положении. В странах Прибалтики,
например, был принят один государственный язык. Там до сих пор живут русские,
не имеющие гражданства страны по причине незнания языка. Герои Отечественной
войны, сражавшиеся с фашистскими оккупантами, объявлены врагами. Ветеранов
войны судят, как предателей.
Проводится политика «вытеснения» русских. Враждебное
отношение местного населения в Казахстане вынудило уехать в Россию тысячи
русских. Националисты Украины с лозунгом «Москали, геть домой» (особенно
антирусские настроения сильны в Западной Украине) вынуждают уезжать с обжитых
мест русскоязычное население. Этих людей называют «вынужденными переселенцами».
Им помогают в решении жилищных вопросов и проблем трудоустройства.
Государство заинтересовано в заселении сельских
районов, т. к. за последние 50 лет в процессе урбанизации большое число жителей
сел и деревень переселилась в города. Многие деревни исчезли, а в оставшихся
«демографическая ситуация» неблагоприятна из-за преобладания в них пожилых
людей. Необходимо омолодить село, влить свежие силы. К тому же решить проблему
с жильем в сельской местности проще.
Вопрос: Кто приехал в Россию из других республик? Каковы
причины их переезда в Россию? А кто приехал с Севера? Почему?
-
Где был первый
центр русского государства? (Киевская Русь.)
-
В каком
направлении происходило расселение славян в XIII-IX вв. (На
север и северо-восток.)
-
Какую роль по выражению В. П. Семенова-Тянь-Шанского сыграл
выход русских к Волге? («На
берегах Волги народная жизнь нашла богатырский размах, который позволил ей
переселиться за Урал, в Сибирь и дойти до Тихого океана.)
-
Чем отличалось заселение Сибири в XVI-XVII вв. от заселения в XIX-XX вв.? (В XVI1-XV1I веках шло
заселение северных территорий Сибири охотниками за пушниной, а в Х1Х-ХХ вв. -
шло сельскохозяйственное заселение юга Сибири.)
-
Кто в 1581 г.
пересек Уральские горы? (Ермак.)
-
Что называли «диким полем»? (Слабо освоенные земли к югу от Оки, подвергавшиеся
набегам кочевников.)
-
К чему привела политика «индустриализации национальных
окраин»? (К притоку русских в
республики СССР и резкому подъему промышленного потенциала.)
-
Какое положительное значение может иметь приток русских из
республик Ближнего Зарубежья? (Он
может изменить демографическую и социальную ситуацию в Центре России,
территории с длительным оттоком молодого активного населения, в результате
которого произошло старение населения.)
-
В чем проблемы
русских, проживающих в ближнем зарубежье?
Домашнее задание
По уч. А.: §2, ответить на вопросы;
По уч. Д.: §4, вопросы для самооценки.
Подготовка учениками сообщения об одном или нескольких
известных географах на выбор.
Для любознательных
1.
Как вы относитесь
к распаду Советского Союза. Какие отрицательные последствия распада вы видите?
Как относятся к распаду СССР ваши родители?
2.
Россия -
«собирательница земель», как вы рассматриваете длительный и трудный процесс
заселения территории России? В чем вы видите положительные и отрицательные
стороны этого процесса?
3.
Проследите на
своей семье, на своих родственниках, как шло заселение России на нескольких
поколениях.
4.
В последнее время
в Россию идет приток русского населения. В чем вы видите положительные и
отрицательные стороны этого процесса?
5.
Изучите, как шло
заселение вашей республики, области, края, района, города.
6.
Определите, что
означают названия рек, городов, сел вашей местности.
7.
Отражается ли в
топонимах история освоения и заселения вашей местности?
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.