Урок 2. Российская Федерация
Цели: Сформировать представление о государственной территории.
Определить место России среди государств СНГ и стран мира по площади и по
численности населения. Познакомить с административно-территориальным делением
страны. Научиться работать с политико-административной картой России.
Оборудование: Политико-административная и физическая карта России и стран
СНГ, у учащихся атласы, контурные карты, учебники.
Ход урока
I.
Организационный
момент
Учитель объявляет цель урока и свои
требования к учащимся:
-
Мы
будем знакомиться с населением и экономикой своей Родины. Каждый из вас скоро
будет частью экономики России. Необходимо понимать проблемы страны и вашей
местности, научиться находить пути их решения. Каждый гражданин должен знать
свою страну, отличие своей малой родины от других территорий. Россия живет в
эпоху перемен. Перемены касаются экономики, условий жизни и работы людей.
Сейчас они касаются ваших родителей, а через несколько лет вам придется решать
проблемы страны.
Для получения дополнительных и
всеобъемлющих знаний необходимо также использовать газеты, телевидение,
Интернет и т. д.
II.
Изучение
нового материала
-
Сегодня
мы познакомимся с субъектами России, узнаем административно- территориальное
устройство нашей Родины. Определим место вашего населенного пункта в
административно-территориальном делении России.
В 1991 году произошел распад СССР, в
состав которого входила Россия. Образовалось 15 новых независимых государств.
Вопросы к классу:
-
Назовите
образовавшиеся новые государства (по табл. 1, с. 4, уч. Д.) и покажите их на
политико-административной карте (можно использовать карту СССР).
-
Определите,
какие страны не вошли в состав Содружества Независимых государств (СНГ)? (Страны
Балтии - Эстония, Латвия, Литва.)
-
Какую
площадь занимает Россия? (17,1 млн км2.)
-
Какое
место среди стран мира занимает Россия по площади и по численности населения? (1
место по площади и 7 место по численности населения.)
-
По
Конституции (это Основной закон страны) Российской Федерации Россия -
федерация, союзное государство, состоящее из республик, автономных округов и
областей. РФ состоит из 89 равноправных субъектов:
21 республика;
10 автономных округов;
6 краев;
1
автономная
область;
49 областей;
2
города
федерального подчинения: Москва и Санкт-Петербург.
Вопросы к классу:
-
Назовите
республики, входящие в состав России. Найдите их на карте административно-территориального
деления России (по табл. 2, с. 8, уч. Д.).
-
Какие
республики имеют наибольшую численность населения? (1. Башкортостан
-4117 тыс. чел.; 2. Татарстан - 3379 тыс. чел.; 3. Дагестан - 2150 тыс. чел.;
4.Удмуртия
- 1633 тыс. чел.; 5. Коми -1136 тыс. чел.)
-
Какие
права имеют республики, как субъекты РФ? (Республики имеют свой
законодательный орган, судебные органы. Республики выбирают своего президента,
имеют флаг, герб, гимн.)
В федерации имеются и единые органы
государственной власти (президент страны, Государственная Дума, Правительство и
др.). Особые двусторонние отношения установлены у России с Татарстаном и
Башкортостаном. Проблематичны и неопределены до конца отношения России с
Чеченской Республикой.
Рассмотрим административно-территориальное
устройство России (по рис. 2, уч. Д.).
-
Кто
является главой Российской Федерации? (Президент.)
-
На
какие дополнительные территории поделена Россия? (Федеральные
округа.)
-
Назовите
федеральные округа и их центры. (Центральный округ - Москва; Северо-Западный
- Санкт-Петербург; Южный - Ростов-на-Дону; Приволжский - Нижний Новгород;
Уральский - Екатеринбург; Сибирский - Новосибирск; Дальневосточный -
Хабаровск.)
-
На
территории какого федерального округа вы живете?
Федеральные округа состоят из субъектов
Федерации, которые делятся на:
1)
национально-территориальные
образования - республики, автономные округа, автономная область;
2)
государственно-территориальные
образования - края, области, города федерального значения (Москва,
Санкт-Петербург).
На территории субъектов выделяют районы,
города. В сельской местности созданы сельские администрации, поселки
городского типа. В крупных городах выделяются округа, а в их составе -
муниципальные образования.
Россия делится и на экономические районы.
Пользуясь картой, назовите их:
1.
Центральный;
2.
Центрально-Черноземный;
3.
Волго-Вятский;
4.
Северо-Западный
с Калининградской обл.;
5.
Северный
район;
6.
Поволжский;
7. Уральский;
8.
Северо-Кавказский;
9.
Западно-Сибирский;
10.
Восточно-Сибирский;
11.
Дальневосточный.
III.Закрепление
-
Для
централизации управления страной субъекты Федерации объединены в .. (федеральные
округа).
- Сколько субъектов входит в Российскую
федерацию? (89).
- Сколько республик входит в состав РФ? (21).
-
Назовите
столицы республик. (Ответ дается учениками по карте. Учителг называет
республику и спрашивает любого ученика. Учащиеся по очереди ( вариант и 2
вариант в парах) называют столицы.)
-
Какие
республики в составе России имеют два названия? (Саха - Якутия; Северная Осетия - Алания;
Калмыкия - Хальмг-Танч; Тыва (Тува); Чеченская Республика - Ичкерия.)
- На территории какого субъекта Федерации вы
живете?
- На территории какого муниципального
образования вы живете?
-
С
какими республиками у России установлены особые двухсторонние отнош^ ния? (Татарстан,
Башкортостан.)
- Что значит «муниципальное образование»? (Самоуправляющаяся
община.)
Практическая работа
Работа проводится по карточкам, на которых
изображены силуэты субъектов Рог сийской Федерации. Учащиеся должны назвать
(угадать или сравнить с картой) субъект назвать его столицу и дать краткую
характеристику или историческую справку.
Карточки:
Домашнее задание
Отметить на контурной карте (§1):
а) автономные республики. (21.)
б) автономные округа (10.).
Для любознательных
- В последнее время наблюдается тенденция
объединения некоторых субъектов Российской Федерации в более крупные
образования. Используя дополнительные материалы (средства массовой информации:
телевидение, радио, газеты, Интернет), подготовьте сообщение по этому вопросу
по плану:
1.
Назовите,
какие регионы уже объединились или выражают желание к объединению.
2.
В чем
вы видите причины объединения субъектов?
3.
Каковы
дальнейшие перспективы объединенных регионов?
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.