Урок 55 WIE ENDET DAS MÄRCHEN?

Цель:  обучать  пересказу  содержания  прочитанного  текста  с  опорами;  восприятию  текста  на  слух;  чтению  с  полным  пониманием  содержания.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Фонетическая зарядка.

      [j-j-j-j-j]

      ja                                 Jahr

      Jacke                           jener

      jeder                           jedes

      [ç-ç-ç-ç-ç]

      ich                               nicht                     sprechen                Märchen

      mich                            dicht                    rechnen                  Mädchen

      dich                            richtig               wichtig                      wenig

      sich                             Recht                   Licht                      echt

Ich spreche den Ich-Laut nicht richtig aus, ich muss den Ich-Laut richtig aussprechen.

III. Речевая зарядка.

1. Найдите ошибки и исправьте их.

    Das ist Peter und Karin.

    Er wollen spielen.

    Ich ist fleißig.

    Wir schreibt Deutsch.

    Ihr können gut tanzen.

    Das ist Lene?

2. Заполните таблицу и расскажите, что вы любите делать, а что не любите.

 

1	2	3
Computer spielen faulenzen Video sehen springen laufen arbeiten malen turnen	+

 

 

 

 

 

 

IV. Основная часть урока.

1. Пересказ содержания прочитанного текста с опорами.

Чтение упр. 1 на с. 98 учебника № 2:

– Чтение текста – фронтально.

– Чтение в парах.

– Пересказ (краткий) содержания текста с опорой на него – в парах.

2. Аудирование.

1) Работа над текстом (упр. 2 на с. 98–100 учебника № 2):

– Чтение слов в желтых плашках.

– Прослушивание аудиозаписи.

– Ответы на вопросы из упр. 2 (b) на с. 100 учебника № 2.

– Чтение сказки по ролям.

2) Обсуждение прочитанного (упр. 3 на с. 100 учебника № 2).

3) Выполнение упр. 1–2 на с. 65–66 рабочей тетради B – закрепление новых слов и выражений.

V. Заключительный этап урока.

Домашнее задание: готовиться к празднику.