2 неделя октября: Мы едем, едем, едем

2 неделя октября: Мы едем, едем, едем

Стихотворение недели

На улице нашей машины, машины,

Машины малютки, машины большие

Спешат грузовые, бегут легковые

Торопятся, мчатся, как будто живые

Игра-тренинг

Вы знаете, что взрослые люди чаще всего где-то и кем-то работают и у них бывает разное настроение. Это мы сейчас попробуем изобразить. Встаньте свободно и выразительными движениями своего тела и выражением своего лица покажите мне весёлого танцора, удивлённого дирижёра, злого дворника, грустного художника, испуганного водителя, заинтересованного исследователя животных

Пальчиковая гимнастика

Быстро лопасти крути, вертолёт лети, лети

(пальцы обеих рук соединены, а большие пальцы делают круговые-вращательные движения, как пропеллер у вертолёта)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

пятница

Что вы видите на этих картинках? (рассматривание, называние)

Как одним словом можно назвать всё это? (транспорт)

Для чего нужен транспорт?

Какие ещё виды транспорта вы знаете?

Дид.игра «Почему так, а не иначе?»

Цель: развивать умение доказывать правоту собственных суждений, отстаивать свою точку зрения

Вношу картинки с изображением разных видов транспорта

Ребята, вы знаете много видов транспорта. Посмотрите на эти картинки и разделите весь транспорт на 2 группы по общим признакам (легковой и грузовой, наземный, воздушный, водный)

Почему вы так разделили?

Как называется транспорт, который перевозит людей? Грузы?

Дид.игра «Узнай по описанию»

Цель: развивать умение работать с моделями, определять вид транспорта по существенным признакам

Сегодня мы поговорим о людях, которые управляют транспортом. Назовите профессии этих людей

Дид.игра «Кто на чём»

Цель: систематизировать знания о профессиях людей на транспорте

Показываю картинку с транспортным средством, дети называют профессию

Вношу картинки с разными видами транспорта + специальный транспорт и предлагаю разделить их на группы по видам транспорта. Почему так разделили? На скорой помощи не перевозят всех людей, только больных. Можно назвать эту машину легковой?  На пожарной машине не перевозят грузы. Как называется такой транспорт? (специальный)

Дид.игра «Что для чего?»

Цель: уметь распознавать детали характерные для каждого вида транспорта

Назовите виды транспорта, которые вы знаете (наземный, воздушный, водный, легковой, грузовой, специальный). Людям удобно, что есть много разного транспорта? Зачем люди придумали так много видов машин? А всегда ли был такой транспорт? На чём передвигались люди, когда не было машин? (показ картин). Сейчас такой «транспорт» используется?

Дид.игра «Кто на чём»

Цель: развивать смекалку, воображение при определении на чём может передвигаться тот или иной сказочный герой