Звуки и буквы а - я.

№

Этап урока.

Задачи.

Методы и приемы.

Деятельность учителя.

Обратная связь.

Время.

1

Целепологание.

Подготовка к восприятию материала урока.

Словесный.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день- всегда, везде,

На занятиях в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Проверяют свою готовность к уроку.

Повторяют стихотворение.

2

2

Актуализация.

Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

Опрос.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

- Какие бывают звуки

- Назовите гласные звуки.

- Назовите ГЛАСНЫЕ?

- Какая буква не обозначает звука?

Составление слов чтение на доске.

Найдите лишнюю букву, объяснить почему она лишняя.

Повторение скороговорки:

Ящерка яблоки на ярмарку в ящике везла.

ФИЗ. МИНУТКА..

Отвечают на вопросы.

- Гласные, согласные.

- Ь

Лишняя буква Б, так как она согласная.

10

3

Ввод новых приемов действий и мышления.

Формирование новых типов действий и способов мышления.

Показ, опрос, хоровое чтение, игра.

На доске напечатаны слова ЯБЛОКО, АРБУЗ, АПЕЛЬСИН, ЯЗЫК.

- С какого звука начинаются эти слова?

- Какие это звуки?

ФИЗ. МИНУТКА.

Чтение слогов с этими звуками.

- Чем похожи, чем отличаются?

Работа по учебнику с.102

Отгадывают загадки. Читают слова на доске.

Хоровое чтение слов.

Самостоятельное чтение текста.

Чтение текста по цепочке.

Ответы на вопросы.

15

4

Выполнение практических упражнений.

Отработка навыков письма и чтения.

Показ, объяснение.

Работа в прописи с. 12.

Прописывание с. 12

20

5

Рефлексия.

Проверка усвоения новых  типов действий и мышлений.

Запись под диктовку.

Записывание под диктовку текста.

РИНАТ ЕЛ ЯБЛОКО. ПОЛЯ ЕЛА МОРОЖЕНОЕ. А МАМА УЛЫБАЛАСЬ. КАКОЕ МОРОЖЕНОЕ!

Составление звуковой схемы слов ЯКОРЬ, МАЯК.

30

6

Итоговая ситуация.

Систематизация полученных знаний.

Опрос.

- Что узнали нового?

- Чему научились?

- Что вам понравилось?

Отвечают на вопросы.

3