Почему год круглый?

№

Этап урока.

Задачи.

Методы и приемы.

Деятельность учителя.

Обратная связь.

Время.

1

Целепологание.

Подготовка к восприятию материала урока.

Словесный.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

Проверяют свою готовность к уроку.

2

2

Актуализация.

Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

Опрос.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

- Какие бывают звуки

- Назовите гласные звуки.

- На какие группы делятся согласные звуки?

- Назовите парные согласные?

- Какие буквы не обозначают звука?

Проверка Д\З.

ФИЗ. МИНУТКА..

Отвечают на вопросы.

- Гласные, согласные.

Твердые и мягкие, звонкие и глухие.

Б-П, В-Ф, Д-Т, Г-К, Ж-Ш, З-С.

Ь,Ъ

Чтение стихотворения наизусть

10

3

Ввод новых приемов действий и мышления.

Формирование новых типов действий и способов мышления.

Развитие навыков списывания с доски и письма под диктовку.

Показ на доске и в тетрадях.

опрос, хоровое чтение, игра.

Работа в тетрадях.

Запись даты урока.

Минутка чистописания.

Письмо букв, слогов и слов под диктовку.

Игра «Найди слово в слове»

На доске слова: шарф, шутка, удача, сурок, тигр, спорт, гроза, крошка.

Задание: нужно зачеркнуть одну букву, чтобы получилось новое слово.

ФИЗ. МИНУТКА

 Работа по учебнику с.129

Чтение хорошо читающими учениками, затем остальные дети читают по цепочке.

Анализ чтения каждого ученика.

-        О чём этот рассказ?

-        Назовите главных героев?

-        О чём они спорят?

-        Как вы думаете, кто же из них прав?

-         А каково ваше мнение, почему год круглый?

Умение правильно оформлять классную работу.

Работа всем классом.

Чтение «по цепочке»

10

10

4

Выполнение практических упражнений.

Отработка навыков письма.

Показ, объяснение.

Работа в прописи с. 45

Прописывание с. 45

10

6

Рефлексия.

Итоговая ситуация.

Систематизация полученных знаний.

Опрос.

- Что узнали нового?

- Чему научились?

- Что вам понравилось?

Отвечают на вопросы.

3