Закрепление знаний о звуке /Х/ и обозначающей его букве Хх

Цель:    Закрепление знаний о звуке /Х/ и обозначающей его  букве Хх .

Задачи:    1.Формирование практических умений по обозначению и чтению звуков и написанию букв.

2. Совершенствование навыков письма и разбора слов на слоги и звуки.

3. Осуществление  нравственного и экологического воспитания.

Тип урока:  закрепление пройденного материала.

Методы: объяснительно - побудительный             частично - поисковый..

Оборудование:    ДМ

 

Ход урока.

 

1. Целеполагание.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

2. Актуализация.

Работа со слоговой таблицей.

Чтение слогов хором и выборочно отстающими учениками.

3. Минутка чистописания.

Запись букв Хх

Запись под диктовку букв и слогов:

а, о, у, и, ю, я, е, ё

ха, хо, ху, хи, хя, хе.

4. Работа по учебнику.

Чтение текста с. 109 «Ах и Ох» хорошо читающими детьми, затем по «цепочке».

-        Как звали мальчиков?

-        Какой по характеру был Ах?

-        Каков был Ох?

-        Давайте продолжим сами рассказ.

-        Как вы думаете, каким быть лучше, таким, как Ах или как Ох?

-        Перескажите рассказ.

 ФИЗ. МИНУТКА.

Самостоятельное знакомство с текстом стихотворений.

-        Какого слова не хватает?

-        Кто сможет повторить?

Чтение текста вместе с учителем. Индивидуальное чтение.

Учащиеся читают слоги и составляют из них слова.

Повторение скороговорки.

5. Рефлексия. Письмо.

            Работа в тетрадях.

Списывание текста с учебника.

«Х» всё ходит, ходит, ходит,

Места в доме не находит

 

6. Итоговая ситуация.

 

-        Чем вам запомнился урок?

-        Чему научились?