Звук и буквы М м.
Цель: Знакомство со звуком М , М и обозначающей его букве Мм .
Задачи: 1.Формирование новых знаний о звуках, их
обозначении и чтении.
2. Совершенствование устной речи,
навыков разбора слов на слоги и звуки.
3. Осуществление нравственного и экологического воспитания.
Тип урока: закрепление пройденного материала.
Литература: УМЛ
Оборудование: ДМ
Ход урока.
- Целеполагание.
Проверка готовности.
Психологический настрой. Постановка цели.
- Актуализация.
«Мозговая атака» (вопрос-ответ)
- Из чего состоит предложение?
(из слов)
- На какие части делим слова? (на
слоги)
- На какие части делим слоги? (на
звуки)
- Какие бывают звуки? (гласные,
согласные)
- Назовите гласные звуки.
ФИЗ. МИНУТКА.
- Ввод новых знаний.
Работа по учебнику с. 32.
Рассматривание рисунков.
- Что нарисовано?
- С какого звука начинаются
слова?
Работа над схемой слова мак.
Чтение слогов хором.
Чтение слогов по «цепочке».
Составление слов из слогов.
Игра «Подбери слово». Подобрать
слово подходящее к схеме, начинающееся на букву М.
- Рефлексия. Письмо.
Работа в прописи с. 38.
Рисование цветов.
Написание элементов букв.
Чтение стихотворения: Буквы Л за руки взялись,
Буквой М они
назвались.
Эта буковка
начнет
Машу, мячик,
мыло, мед.
Написание буквы М.
ФИЗ. МИНУТКА.
Написание буквы М и других букв в
соединении между собой.
Рисование.
- Ситуация Д/З.
Прописать буквы на с. . Раскрасить схемы слов.
- Итоговая ситуация. – Что узнали
нового? Чему научились?
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.