Звук и буквы И и

Цель:       Закрепление изученного о звуке И и обозначающей его  буквой Ии .

Задачи:    1.Формирование новых знаний о звуках, их обозначении и чтении.

2. Совершенствование устной речи, навыков разбора слов на слоги и звуки.

3. Осуществление  нравственного и экологического воспитания.

Тип урока:  ввод новых ЗУН.

Методы:    объяснительно- побудительный             частично- поисковый.

Литература:     УМЛ

Оборудование:    ДМ

Ход урока.

1. Целеполагание.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

2. Актуализация.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ)

- Из чего состоит предложение? (из слов)

- На какие части делим слова? (на слоги)

- На какие части делим слоги? (на звуки)

- С каким звуком и буквой мы познакомились?

Проверка домашнего задания. Составление предложений по схемам.

ФИЗ. МИНУТКА.

3. Рефлексия. .

Разгадывание загадки:

Кудри в речку опустила

И о чём-то загрустила,

А о чём она грустит,

Никому не говорит. (ива)

Составление схемы слова ИВА.

- С какого звука начинается слово ива?

На доске буква Ии.

Игра «Кто больше?» (учащиеся соревнуются между рядами на знание слов начинающихся на звук И)

ФИЗ. МИНУТКА.

Работа по книге с. 24.

- Как зовут этого ослика? (Иа) Напечатать на доске это слово.

-Что с ним произошло? Почему он так был расстроен?

- Кто ему помог?

- Расскажите как Вини- Пух и Сова помогли Ослику?

Составление предложений по схемам.

4. Письмо.

Работа в прописи с.33.

 Рисование элементов букв.

Написание буквы И строчной.

ФИЗ. МИНУТКА.

Написание буквы И заглавной в соединении со строчной.

5.  Итоговая ситуация. – Что узнали нового? Чему научились?