Познание мира 4 класс. Тема урока: "Движение Земли вокруг Солнца " (повторение)

Цели: обобщение и систематизация знаний учащихся по изученной теме.

Обучающая: углубление знание детей о космосе, космических полетах, планетах Солнечной системы.                                                                                                                                                      Развивающая: развитие абстрактного мышление, умение выделять главное в научно-популярном тексте, расширение кругозора, активизирование словарного запас, развитие навыков самостоятельной работы.                                                                                                  Воспитывающая: способствование формированию ответственного отношения к учению, интерес к исследовательской работе, воспитывание бережного отношения к окружающему миру.

Тип урока:формирование навыков и умений.

Вид урока: интегрированный урок.

Форма урока: коллективная, групповая, индивидуальная.

Метод урока: словесный, частично - поисковой, метод стимулирования познавательной деятельности.                                                                                                                                                       Межпредметная связь: казахский язык, английский язык, математики.                                                                              Вид технологии: проектная, информационная.                                                                                                                                                                          

Оборудование: фотографии планет Солнечной системы, учебник, карточки для разноуровневых заданий, кроссворды, интерактивная доска, музыка, эмблемы:Исследователи,Эксперты, Наблюдатели; конверты с заданиями.                                                                                                      Планируемые результаты: умение анализировать, доказывать, совершенствовать творческие способности учащихся.

План урока

1.Организационный момент                                               3 мин

2. Повторение пройденного материала                            2 мин                                                                                        3. Работа по теме урока.                                                      23 мин                                                                                                                  4. Музыкальная физ. минутка                                              2 мин                                                                            5. Закрепление                                                                        6 мин                                                              - работа с кроссвордом                                                                                                                                              6. Самостоятельная работа                                                  4 мин                                                                         - работа с карточками                                                                                                                                              7. Итог урока                                                                            2 мин                                                                   8. Комментирование оценок                                                 2 мин                                                                            9. Сообщение д/з.                                                                    1 мин

 Ход урока

1.Организационный момент:

- проверка готовности класса

Повернитесь и поздоровайтесь с нашими гостями, а теперь повернитесь ко мне.

1.1.Психологический настрой

Наша урок будет проходить под девизом: «Наша цель- дать новый импульс развитию науки, задать правильное направление для науки» (Н.А.Назарбаев)

1.2.. Сообщение темы урока.

- Сегодня, ребята, у нас необычный урок, мы с вами будем путешествовать по: «Движению Земли вокруг Солнца». Все тела, входящие в  Солнечную систему, обращаются вокруг Солнца. Все это предстоит нам выяснить сегодня на уроке. Для этого мы отправляемся с вами в космическое путешествие.Успешный результат будет зависеть от работы каждого из вас. 

- Какими качествами должен обладать путешественник? (Отвага, память, быстрота реакции, знание многих наук,…)

Итак, к полёту готовы? (Да!)

2. Повторение пройденного материала.

-   Внимание! Пристегнуть ремни! И мы попадаем  в викторину «Подумай-ка». Кто помнит и  знает ответы на вопросы – отвечает, а кто забыл, вспоминает.

Прибор для изучения Вселенной? (Телескоп)

Что ближе к Земле: Солнце или Луна?     ( Луна)

Путь движения планеты вокруг Солнца? (Орбита)

Как называется самая яркая ночная звезда? (Сириус)

По какой звезде можно ориентироваться ночью. (Полярная)

Самые горячие звезды по цвету? (Белые)

Какого цвета солнце? (Желтая)

Одежда для космонавтов. (Скафандр)

Кто был первым космонавтом? (Юрий Алексеевич Гагарин,1961г.12 апреля) 

Вы замечательно справились с этим заданием.

Взять «путевые листы». Записать дату полёта. 

3.Работа по тема.

    Тема нашего урока повторение: «Движение Земли вокруг Солнца». Люди давно живут на Земле. Когда-то никто из них не умел читать и писать, тогда родители показывали детям звёзды и палочкой рисовали на песке узоры созвездий.

Звездное небо было первой Великой Книгой, которую люди учились читать и понимать.

1.Кто скажет, как называется наука о звёздах и других светилах?  (Много лет спустя, появилась наука о звездах и других светилах, которая называется  астрономия)

2. Что означает с греческого языка астрономия? ( В переводе с греческого языка означает астрон – звезда, номос – закон.)

3.1.Послушаем выступление творческой  работы ученицы Досмухамедовой К. на тему: «Солнечная система».

Наука развивалась и многие тайны Вселенной, которые она хранила разгаданы. Мы сегодня только прикоснемся к некоторым из них. Все тела, входящие Солнечную систему, обращаются вокруг Солнца. Земля тоже движется вокруг Солнца.

3.2.Давайте посмотрим видео фильм « Движение Земли вокруг Солнца».

– Что вы сейчас увидели?

( Земля тоже движется вокруг Солнца. Путь, по которому она проходит вокруг Солнца, называют орбитой Земли. Время, необходимые для полного оборота Земли вокруг Солнца, называют годом. Год состоит из 365 дней.

Что один год на земле измеряется, одним чудом оборотом вокруг Солнца. Если смотреть с Земли, движение по нашей орбите вдоль созвездия зодиака, это траектория называется эклиптикой.

Когда Солнца возвращается на свою начальную точку, проходит один сидерический год.) Пополнение словарного запаса: эклиптика, сидерический год, аналема, солнце состояние.

(записать в путевые листы)

3.3.Работа по учебнику на стр. 114-116. Работа по вопросам с опорой на текст.

1.Найди в  тексте, почему происходит смена времён года?

2.Найди в  тексте, где говорится о падении солнечных лучей?

 А теперь сделаем вывод, что является причиной сменой времён года? (Причиной смены времён года является наклон земной оси к её орбите.)

Посмотрите на экран и определите, каков диаметр Солнца? (1400000 км). Скажите, какова температура на поверхности Солнца? (3000 С). Внутри температура просто чудовищная в 5000 раз больше, чем снаружи. Какова температура Солнца внутри? (запись в тетрадях)

3000 С * 5000 = 15000000 С

Ученик «Солнечная система»

В пространстве космическом воздуха нет.

И кружат там девять различных планет.

А Солнце – звезда в самом центре системы,

И притяжением связаны все мы.

Солнце – светило клокочет вулканом,

Бурлит, как кипящий котёл, не престранно,

Протуберанцы взлетают фонтаном,

Жизнь и тепло дарит всем неустанно.

Солнце – звезда  при огромнейший  шар.

Свет излучает, как будто пожар.

Ну а планеты тот свет отражают,

Солнце – светило, они обожают!

Много планет вокруг Солнца летают.

Давай-ка, в ракету мы сядем с тобой,

Помчимся от Солнца во тьме голубой!

Может, Меркурий порадует нас?

И приведет нам друзей, целый класс. 

3.4.В следующем туре нас ждёт игра « Мы туристы»

- Закончи предложение: (работа по рядам)

1- ряд

1) Планета, на которой мы живём… (Земля)

2) Свет и тепло даёт… (Солнце)

3) С наступлением ночи на небе появляются… (Звёзды)

2- ряд

1) Первый казахстанский космонавт ….(Токтар Аубакиров, 1991г. 2 октября) 

2) Луна – это …  (Спутник)

3) Материки делят Мировой океан на… (Океаны)

3-ряд

1)Части океанов, которые впадают в сушу, называются… (Морями)

2) Поверхность Земли состоит из …(Суши и воды)

3) Океанов на нашей планете… (4): … (Северный Ледовитый, Тихий, Атлантический, Индийский)

Молодцы!