Класс однодольные. Семейство касатиковые. Семейство лилейные.
Класс однодольные. Семейство касатиковые. Семейство
лилейные.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с
особенностями строения двух
семейств. А так же особенностями растений относящихся
к этим
семействам.
Развив. Развивать логическое мышление, мировоззрение, память,
речь.
Воспит.
Воспитывать бережное отношение к природе. Методы
активизации мыслительной деятельности 3-5 мин. Орг. Момент. План урока. Методы контроля знаний(опрос)
5-7 мин. Работа с переменой мест.
1.
Почему семейство
назвали сложноцветные?
2.
Какие группы
растений входят в состав этого семейства?
3.
Назовите
характерные признаки семейства сложноцветных.
4.
Каково строение
растения сафлор?
5.
Каково значение
растения сафлор?
6.
Каковы
особенности мать- и- мачехи в отличии от других растений?
7.
Назовите группы
слож7ноцветных растений.
|
Основная
часть.1. |
|
|
|
|
|
|
семейства |
Особенности строения сем-ва. |
Строен
ие цветка. |
Группы растений. |
Строение семян(плоды). |
Представители
сем-ва. |
|
Касатиковые
(ирисовые) |
Корневища. Клубни,
луковицы. Листья мечевидные или
лилейные, цветки крупные, обоеполые, одиночные или в соцветии. |
Ч6Т3П1 |
Травы, полу-кустарн. |
Клубни, луковицы. |
Касатик,
гладиолус шафран |
|
Лилейные |
Однодольные
травянистые растения. Цветки обоеполые |
Ч3+3 Т3+3 П(3) |
Травы. |
Плод(коробочка) |
Лилия,
тюльпан, рябчик, гиацинт, |
|
Луковые. |
Многолетние
растения, листья с жилкованием, содержат
млечный сок. Соцветие -зонтик. |
Ч3+3 Т3+3 П(3) |
Травы. |
Плод(коробочка)
. |
Чеснок,
лук, |
|
Ландышевы
е. |
Корневищное растение
с чешуйчатыми листьями |
Ч(3+3) Т(3+3) П(3) |
Травянис тые растения |
Плод(сочная ягода) |
|
|
Злаковые |
Стебель
– соломина, листья расположены поочередно
с жилкованием, соцветие метелка, кисть, колос. Корн. сист. - Мочковатая. |
Ч2Т3 П(1) |
Травянис
тые растения. |
Плод(зерновка) |
Пшеница, рожь, ячмень, рис,
овес, кукуруза, тростник. |
Физминутка.
2. Таблица на стр. 102
Текущий контроль,
закрепление материала
1.
Выполнение
таблиц.
2.
Работа с
гербарием.
Итоговый
контроль. Анализ
урока. П.№ 32,33,34.
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.