Грибы
Грибы.
Цель урока: Обуч. В ходе урока ознакомить учащихся с особенностями
строения
грибов, а так же
признаками свойственными только растениям или только
животным.
Развив.
Развивать логическое мышление, мировоззрение, память, речь.
Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе как
целостному
организму всего живого.
Методы
активизации мыслительной деятельности.3-5 мин Орг. момент
План урока.
Методы контроля
знаний(опрос)
Микология – наука о грибах.
Грибы – эукариотные организмы.
Из-за многочисленных различий в строении их
выделяют в отдельную группу.
Наука микология исследует
морфологию, анатомию, и многие другие науки, а так же
развитие и значение грибов в
жизнедеятельности людей в природе.
Основные причины
выделения грибов в отдельную группу (признаки животных)
1.
Клеточная
оболочка многослойная (иногда занимает 60% от массы гриба)
2.
В клетках
отсутствуют пластиды, придающие зеленый цвет.
3.
Запас питательных
веществ – гликоген.
4.
Азотный обмен.
5.
Гетеротрофное
питание(питаются готовыми орг. веществами)
Признаки сходства с
растениями.
1.
Прикреплены к
одному месту.
2.
Могут расти в
течение всей жизни, пока не погибнут.
3.
Питание
всасывают, а не глотают как животные
4.
Имеются толстые
оболочки.
Известно свыше 100 000
видов грибов – от низших одноклеточных до гигантских плодовое тело которых
достигает до полуметра. Встречаются на
растениях, животных и различной пище.
Тело грибов состоит из нитей –
гифов. У низших грибов нити
видны на верхней части субстрата, к
которому они прикреплены, у высших грибов(шляпочные) их не видно. Гифы растут
и расходятся по сторонам. И так гифы это клетки. Они разделены перегородками,
то гриб многоклеточный, если между ними нет перегородок то гриб одноклеточный.
Гифы это основа гриба, орган размножения. Их функции: СТРОЕНИЕ.
1.
Всасывают воду и
питательные вещества.
2.
Растут и ветвятся, тем самым увеличивают объем всасывания и облегчает
питание.
3.
Плотно прижимаясь, друг к другу или переплетаясь, гифы образуют
плодовое тело грибов.
4.
Концы гифов направлены вертикально и образуют различные (вертикальны, горизонтальные) споры.
5.
Гифы делятся на несколько частей и участвуют в процессе размножения. Из
каждого отростка образуется новый гриб.
ПИТАНИЕ.
Грибы-сапрофиты (мукор, белый гриб, шампиньон и другие)
питаются органическими
веществами отмерших
организмов. Грибы-паразиты (спорынья, головня, и другие)
обитают на живых организмах и
питаются органическими веществами живых клеток
.Есть грибы которые сочетают
сразу два способа питания(трутовик).
РАЗМНОЖЕНИЕ.
Размножаются вегетативно,
бесполым и половым путем.
Вегетативно – частями гифов (грибницы).
Бесполым - с помощью образования спор, они не имеют гифов,
концы растут
удленняются, делятся
перегородками из каждого деления вырастают новые грибы.
Половое – Изогамное – слияние двух половых клеток.
Гетерогамное – слияние клеток неодинакового размера.
Оогамное – крупная яйцеклетка, а в мужском организме - антеридии.
Одноклеточные
грибы.
Строение очень простое, он не
имеет грибницы. Шарообразные или овальные клетки
имеют оболочку, ядро и
вакуоль. Не смотря на то что они одноклеточные они живут,
размножаются, дышат, живут и
происходит обмен веществ.
Дрожжевой
гриб очень быстро размножается – почкованием. Если в среде много сахара то
они усиленно размножаются и
это приводит к образованию спирта и углекислоты.
ПРИМЕНЕНИЕ.
(самостоятельно)
Текущий
контроль, закрепление материала(проверка понимания)5-7 мин. 1 вариант Р.Т. №37 стр. 9 2вариант №38 стр. 9
Итоговый контроль,
анализ урока. Подведение
итогов. Достигнута ли цель урока?
Д\З П6. Доп.
задание: Вырастить плесневые грибы.
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.