Проводящая и выделительная ткань.
Проводящая и выделительная ткань.
Цель урока: Обуч. В
ходе урока ознакомить учащихся с особенностями строения двух типов
тканей.
Развив. Развивать
логическое мышление, мировоззрение, память, речь Воспит
Воспитывать бережное отношение к природе.
Методы активизации мыслительной
деятельности 3-5 мин.
Орг. момент. План урока.
Методы контроля знаний(опрос)
Таблица.
Основная часть(новый материал)
Проводящая:
Функции: Проведение питательных веществ из одного
органа растения в другой
Строение: продолговатые клетки, имеющие много пор.
Выделительная:
Функции: Выделяя пахучие вещества, привлекают
насекомых и защищают от поедания
травоядными животными.
Физминутка.
Текущий
контроль, закрепление материала (проверка понимания) 5-7 мин.
1 вариант –
таблица №1
2 вариант – таблица
№2
|
Образовательная |
Покровная |
Основная |
|
Б,д,е, |
А, |
В,г,ж,з |
|
Опорная |
Проводящая. |
Выделительная. |
|
Б,е,ж, |
В,д,з,и, |
А,г, |
Задание на стр. 24
1-з
2-оп
3-о
4-о
5-п
6-п
7-п
8-о
9-оп
10-з
Р.Т. стр. 13-15№ 18- 27
Валеопауза.
Работа с переменой мест.
1. Находится в верхушке стебля(образов)
2. Защищает от высыхания(покров)
3. Что относится от высыхания (кожица,
пробка, кора)
4. Только клетки этой ткани способны
делиться(образов)
5. Состоит из живых клеток и
присутствует во всех органах растений(основная)
6. Участвует в накоплении питательных
веществ(основная запасающая)
7. Состоит из живых клеток с
хлоропластами, которые залегают прямо под эпидермисом(основная,
фотосинтезирующая)
8. Выполняет у растений функцию
«скелета» опоры (опрорная)
9. Придает прочность черешкам и жилкам
листьев(опорная)
10. Проводит питательные вещества
(проводящая)
11. У растений эта ткань выделяет пахучие
вещества и эфирные масла( выделительная)
12. У этой ткани
удлиненные клетки с одревесневшими клетками и большим количеством пор(проводящая)
«Снежный ком»
набрать основные понятия по теме.
Итоговый
контроль, анализ урока
Д\З П.4
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.