Урок 107. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа»

Урок 107. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа»

 Цели: закрепить навыки морфологического разбора предлога; I развивать навыки анализа текста, навыки монологической речи, навыки описания произведений живописи; повторить признаки р публицистического стиля.

Методические приемы: лингвистический разбор, выразитель­ное чтение, словарная работа, составление плана рассказа по репродукции картины, устное описание картины.

Ход урока

I. Лингвистическая разминка

- Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки пре­пинания, сделайте фонетический и морфологический разбор предлогов (можно по вариантам).

Чере... час после бури над пр...сторами моря ш...роко ра(с, сс)т(е, и)лающ...мся до гор...зонта наступило затишь...

 (Через час после бури над просторами моря, широко рассти­лающимся до горизонта, наступило затишье.)

Примечание: при фонетическом разборе предлогов важно учи­тывать, что произносятся они со значимым словом слитно, ударение часто переносится на значимое слово, поэтому предлоги с гласными вообще могут быть лишены ударения (по одной, но по двое).

Через (час) - 2 слога                                             После (бури) - 2 слога

ч - [ч'] - согл., глух., мягк.                                    п - [п] -согл., глух., тверд.

е - [и] - гласи., безуд.                                             о - [о] - гласи., ударн.

Р ~ [р'] - согл., звонк., мягк.                                  с - [с ] - согл., глух., мягк.

е - [и] - гласи., безуд.                                            л-[л']-согл.,звонк.,мягк.

з - [с] - согл., глух., тверд.                                    е - [и] - гласи., безуд.

(5 букв, 5 звуков)                                                   (5 букв, 5 звуков)

Над (просторами) - 1 слог                                 До (горизонта) - 1 слог

н ~ [н] - согл., звонк., тверд.                               д-[д]-согл.,звонк.,тверд.

а - [а] - гласи., безуд.                                           о - [а] - гласи., безуд.

д - [т] - согл., глух., тверд.                                  (2 буквы, 2 звука)
(3 буквы, 3 звука)

II.    Проверка домашнего задания

Упражнение 306: объяснение орфограмм - по цепочке; беседа по вопросам упражнения.

В это время три ученика выполняют морфологический разбор предлогов у доски.

Комментарий. Вариант заголовка: «Море на холсте». Детей поразило искусство художника, изобразившего море таким, что его «невозможно было отличить от настоящего».

III.     Подготовка к сочинению по картине А.В. Сайкиной
«Детская спортивная школа»

1.            Упражнение 307.

-              Рассмотрим репродукцию и поделимся первыми впечатле­ниями.

Дополнительные вопросы:

-      В каком стиле вы напишите сочинение, если представить, что вы репортер? (В публицистическом.)

-      Какие средства публицистического стиля можно использо­вать в репортаже о спортивной школе? (Например, риториче­ские вопросы и обращения, четкость, краткость и емкость изложения, ясно выраженная авторская позиция.)

2.            Составление плана сочинения-репортажа.

I. Краткое вступление - общая картина (Язахожу в гимнасти­ческий зал и вижу...пли: Вы бывали когда-нибудь на тренировке в гимнастическом зале?).

П. Описание групп девочек: как расположены, чем занимаются, каково настроение и т. д.

III.      Выбор объекта для интервью, объяснение этого выбора (тре­нер, одна из девочек, групповое интервью).

IV.      Заключение, в котором выражаются чувства автора, кото­рые он хочет передать читателям. (Например: Время пролетело незаметно. Весь день у меня было приподнятое настроение. Ша­гая по улице, я ловил себя на том, что невольно улыбаюсь, и ловил ответные улыбки прохожих.)

3.      Устные рассказы по картине и их обсуждение.

4.      Написание черновика сочинения-репортажа. IV. Словарная работа

-              Выпишите слова, помещенные в рамке на с. 141, составьте
с ними предложения.

Гимнастика, осанка, снаряд, чемпион, тренер, тренироваться.

-              Добавьте к этому списку другие слова, относящиеся к миру
гимнастики. (Спортивный снаряд, вольные упражнения, об­руч, брусья, скакалка, спортзал.)

Домашнее задание

Написать сочинение-репортаж по репродукции картины А.В. Сайкиной «Детская спортивная школа».