Уроки 13-14. Контрольный диктант и его анализ
Уроки
13-14. Контрольный диктант и его
анализ
Цели: проверить знания учеников; закрепить навыки разных видов лингвистического разбора.
Методические приемы: диктовка, лингвистический разбор.
Ход уроков
I. Диктант
Я живу на берегу красивого озера. Древние скалы здесь круто поднимаются над прозрачной водой, а сверху, с этих скал, заглядывают в глубину кряжистые, приземистые сосны.
Весной, когда лед синеет, низко над озером тянутся на север широкие гусиные стаи. Птицы тяжело и устало машут крыльями и подчас останавливаютя на узком острове. Всю ночь тогда разносятся вокруг беспокойные голоса больших и осторожных птиц.
Как только лед вздувается, крошится, а на берег выступают широкие языки весенней воды, из холодных озерных глубин к берегу направляются щуки. Они приходят на затопленные болота отметать ИКРУ и медленными всплесками широких хвостов рассказывают о том, что весна на озере тоже началась.
А потом, когда в глухих лесных заливах тают последние седые льдины, я поднимаюсь на самую высокую скалу, чтобы после долгой северной зимы поздороваться с другими озерами и поздравить Их с наступившей весной.
(135 слов) (По А. Онегову)
II. Грамматическое задание
Лингвистический разбор.
1. Фонетический разбор: 1-й вариант -языки, 2-й
вариант - седые.
2. Словообразовательный разбор и разбор слова по
составу: 1-й вариант - приземистые, 2-й вариант -разносятся.
3. Морфологический разбор: 1 -й вариант - поднимаюсь,
2-й вариант - глухих.
4. Синтаксический разбор, схемы предложения. 1-й
вариант -Птицы тяжело и устало
машут крыльями и подчас останавливаются
на узком острове. 2-й вариант - Всю
ночь тогда разносятся вокруг беспокойные голоса больших и осторожных птиц.
III. Анализ ошибок диктанта
Наиболее часто встречающиеся ошибки разбираются на доске, затем ученики работают самостоятельно, заполняя свои индивидуальные карточки и записывая работу над ошибками в специальных тетрадях. Учитель и хорошо успевающие ученики консультируют, помогают в работе.
Домашнее задание
1.
Закончить
работу над ошибками.
2.
Озаглавить
текст диктанта.
3.
Вопросы с.
20.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.