Урок 80. Буквы о и а на конце наречий

Урок 80. Буквы о и а на конце наречий

Цели: показать условия выбора правописания о и а на конце наречий; повторить способы образования слов.

Методические приемы: лингвистический разбор, тренировоч­ные упражнения.

Ход урока

I. Лингвистическая разминка

Задание: раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, рас­ставить знаки препинания, сделать синтаксический разбор предло­жения, написанного на доске; объяснить правописание наречий.

Завещ...я собра(н, нн)ую им ко(л, лл)екцию к...ртинру(с, сс)ких художников Москве Павел Михайлович Третьяков писал Для меня ист...(н, нн)о и плам...(н, нн)о люб...щего ж...вописъ (не, ни) мо­жет бытълу...шегож...лания как пол...жить нач...ло обществе(н, нн)ого всем доступного хранилищ... изящ...ных иску(с, сс)тв при-носящ...го многим пользу, всем уд...вольствие.

Дополнительное задание: сделать морфологический разбор слова лучшего.

Наречие

(Завещая собранную им коллекцию картин русских художни­ков Москве, Павел Михайлович Третьяков писал: «Для меня, ис­тинно и пламенно любящего живопись, не может быть лучшего желания, как положить начало общественного, всем доступного хранилища изящных искусств, приносящего многим пользу, всем удовольствие».)

II.     Проверка домашнего задания

1.      Рассказать о правописании о и е после шипящих на конце наречий.

2.      Упражнение 243: проверка по цепочке.

III.    Изучение темы «Буквы о и а на конце наречий»

1.             Работа с теоретическим материалом учебника (§41,
с. 112-113): рассмотреть таблицу, ответить на вопросы, дополнить
таблицу своими примерами.

2.           Комментарий: надо учитывать, что приставка из- имеет ва­риант с глухой согласной - ис-.

-      В каких случаях возможна такая приставка? (Когда после приставки следует глухая согласная: искоса, исчерна.)

-      Почему в словах исправно, доходчиво, современно на конце пишется о? (Эти слова образованы от прилагательных с при­ставками: исправный, доходчивый, современный.)

IV.    Тренировочные упражнения

1.     Упражнения 245, 246: комментированное письмо.

2.     Упражнение 247: самостоятельная работа; морфологический разбор слова расположиться выполняется на доске и в тетрадях.

3.           Упражнение 248: подготовка к изложению.
Комментарий. Слова, с помощью которых выражается отно­шение к персонажам и их действиям:

яростно (собака), маленький, взъерошенный, жалобно (коте­нок), поспешно, сердито, гневно (женщина).

-      Как называются эти слова с точки зрения художественной выразительности? (Эпитеты.)

-      Почему эпитеты отсутствуют в описании мальчиков? (Маль­чики бездействуют, равнодушно ждут, что произойдет. Поэтому автор не наделил этих героев эпитетами.)

V.     Изложение с творческим заданием

Домашнее задание

1. Прочитать § 41.

2.  Упражнение 249: подготовка к описанию картины Е.Н. Ши­рокова «Друзья».