Урок 73. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий

Урок 73. Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий

Цели: закрепить навыки правописания приставок ней ни с ме­стоимениями; показать условия выбора приставок не и ни с наре­чиями; развивать навыки монологической речи.

Методические приемы: лингвистический разбор, словарная работа, тренировочные упражнения, составление устного рассказа по опорным словам.

Ход урока

I. Лингвистическая разминка

Записать предложение под диктовку, сделать его синтаксиче­ский разбор.

Карлик сел за стол иук...зал (на)место (на)против. (В. Пелевин.) (Карлик сел за стол и указал на место напротив. В данном предложении наречие напротив выступает в роли определения: место какое? - напротив.)

П. Проверка домашнего задания

Беседа по вопросам упражнения 226. В это время трое учеников выполняют у доски морфологический разбор слов ста и выпущена; синтаксический разбор первого предложения.

Комментарий. Варианты заголовка: «Изобретение почтовой марки», «История почтовой марки». Основная мысль текста: каждая привычная вещь имеет свою историю, является плодом творческого труда человека.

Наречия, образованные приставочным способом: затем, назад, вовсе.

III. Изучение темы «Буквы еиив приставках не- и ми-отрицательных наречий»

Объяснительный диктант (повторение изученного). Некто, ничем, никакой, никому, нечто, никем, некоторый, никто, несколько, ничто, некого, нисколько, нечем, никого, некому, некем.

Отрицательные местоимения образуются приставочным спосо­бом; написание приставок не и ни зависит от ударения.

Задание: попробуйте образовать от данных вопросительных наречий отрицательные наречия.

Где, куда, когда, зачем: негде, некуда, некогда, незачем; нигде, никуда, никогда.

. Вывод: в отрицательных наречиях, так же как в отрицатель­ных местоимениях, приставка не- пишется под ударением, ни- - без ударения.

IV. Выполнение упражнений

1.            Упражнение 227: комментированное письмо.
Примечание: в: рамке на с. 106 приведено написание наречия

нимало. Напомним, что существует слово-омофон (одинаково слы­шится) немало. Разница в значении слов очевидна в контексте:

1)    Он нимало не смутился, когда его уличили во лжи. {Нима­ло - ничуть, нисколько.)

2)    Немало пришлось сделать, чтобы завоевать уважение к себе. {Немало - много.)

2.      Упражнение 228: самостоятельная работа с последующей взаимопроверкой.

3.      Упражнение 232 (развитие речи): обсуждение темы возмож­ного высказывания по ключевым словам; составление устного рас­сказа; выступления учеников.

Домашнее задание

1.      § 37.

2.      Упражнение 229: письменно.

3.      Упражнение 231: устно (подготовка к диктанту).