Главное меню

  • К списку уроков
Урок 58. Раздельное написание не с деепричастиями
14.12.2011 21044 2371

Урок 58. Раздельное написание не с деепричастиями

Цели: повторить правописание с не различных частей речи; по­казать синтаксическую и интонационную необходимость выделения деепричастных конструкций; совершенствовать орфографическую и пунктуационную зоркость.

Методические приемы: беседа по вопросам, лингвистический разбор, работа со схемами предложений, конструирование пред­ложений.

Ход урока

I.     Лингвистическая разминка

Объяснительный диктант (повторение правописания с не.раз­личных частей речи).

Не хочу объясняться; непричастный к заговору; неволить че­ловека; нехорошее самочувствие; не старый, а пожилой мужчина; непридуманная история; некий незнакомец; ненастный день; очень несвоевременное посещение; неизвестный герой; ответ не проду­ман; нетронутые пространства тайги; несжатая полоса; нере­шенная проблема, неделикатный поступок.

II.     Проверка домашнего задания

1.     Связные рассказ о деепричастии и знаках препинания при деепричастных конструкциях.

2.     Чтение предложений с деепричастными конструкциями, вы­полнение синтаксического разбора и схем предложений у доски.

III.     Изучение темы «Раздельное написание не
с деепричастиями»

Слово учителя.

В объяснительном словарном диктанте мы повторили правопи­сание с не имен существительных, прилагательных, местоимений, глаголов, полных и кратких причастий.

Мы знаем, что не с глаголом пишется раздельно, за исключени­ем случаев, когда слово без не не употребляется. Это же относится и к деепричастию, части речи, близкой к глаголу по значению. Запишем примеры, подберем свои:

Не уставая, не желая, не присев, не ответив. Негодуя, неволя. IV. Закрепление нового материала

Сделать синтаксический разбор предложений, написанных на I доске, объяснить орфограммы и пунктограммы. I       1) Еще (не) веря (не)жда(н, нн)ой удач ...он в(з, с)карабкался по I ступенькам автобуса. (Б. Акунин.)

2) (Не, ни) теряя др...гоце(н, нн)ого врем...ни Остап швырнул I шахматной доской в лампу и ударяя в наступившей темноте по I чьим(то) челюстям и лбам выбежал на улицу. (Ильф, Петров.) Дополнительное задание: найти причастия, определить их грам­матические характеристики.

Комментарий. Нежданной - страдательное причастие про­шедшего времени в роли прилагательного-определения; в насту­пившей - действительное причастие прошедшего времени в роли прилагательного-определения.

1)        Еще не веря нежданной удаче, он вскарабкался по ступень­кам автобуса.

2)        Не теряя драгоценного времени, Остап швырнул шахмат­ной доской в лампу и, ударяя в наступившей темноте по чьим-то

(

челюстям и лбам, выбежал на улицу. V. Выполнение упражнений

1.               Упражнение 170: комментированное письмо.
Дополнительное задание: вспомнить другие пословицы и пого­ворки, в которых есть деепричастия с не.

2.               Упражнения 171,172: самостоятельная работа по вариантам
с последующей взаимопроверкой.

Домашнее задание

1- §28.

2. Упражнение 173.

 

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.