Памятники исламской культуры в Казахстане

Религиоведение  9 класс

Тема факультативного занятия: «Памятники исламской культуры в Казахстане»

Знать: местонахождение памятников исламской культуры на территории Казахстана.

Иметь: представление о влиянии ислама на развитие духовной культуры Казахстана. 

Уметь: при работе с учебником выделять главное, анализировать, обобщать.

Тип факультативного занятия: комбинированный

Вид факультативного занятия: работа в малых группах.

Методы: интерактивный, проектный, беседа

Оборудование: слайды памятников архитектуры, опорная схема, раздаточный материал.

Ход занятия:

І. Организационный момент:

Эпиграф темы: «Памятники культуры – это душа человека, его нравственность»                                                                                                                                                                                                                             В. Бузесхул

ІІ. Проверка домашней работы: самостоятельная работа (тестовые задания 2 варианта по 10 вопросов по теме «Ислам»)

III. Проверка всесторонних ранне изученных  знаний: Отгадывание кроссворда.

Вопросы к кроссворду:

1. Одно из направлений ислама.
2. Основатель мусульманской религии.
3. 
   Одна из форм общественного сознания, обусловленная верой в существование сверхъестественного (в сверхъестественную силу или личность)
4. Башня при мечети, с которой муэдзин призывает на молитву.
5. Священная книга мусульман.
6. Помещение для совершения молитв и проповедей у мусульман.

По-горизонтали – ключевое слово – шариат

- А, о чем говорит ключевое слово кроссворда?

IV. Подготовка учащихся к активному и сознательному

усвоению знаний:

1. Мотивация.
2. Ознакомление с планом урока.
3. Постановка проблемы: Влияние исламского мировоззрения на архитектуру и зодчества Казахстана.

V. Изучение нового материала: 

1. Вступительное слово учителя:

Процессы исламизации в Казахстане происходили по-разному на разных территориях. Точнее говоря,  в северных краях процесс распространения шел медленнее, чем в южных.

Как вы думаете, почему? (проблемный вопрос)

Как это проявлялась? (В городах строились многочисленные мечети, мавзолеи)

Впитывающая в себя акценты арабо-иранских культур, исламская культура повлияла и на такие ветви как различные виды ремесла.

Это мы можем заметить по результатам археологических исследований, проведённых в Южном Казахстане.

А что там было найдено, кто знает?  (сооружения ІХ-ХІІ вв., свойственные исламским народам, такие как раббаты, мечети и бани)

Если обратить внимание на мечети, построенные в ІХ-Х вв., они просто были переделаны из ранних церквей и домов  молитв в мечети. Самая первая мечеть, которая была построена в Южном Казахстане в местности Куйрук тобе.

Как бы там не было, ислам не смог объединить все обряды молитв и поклонений, которые имели место в древне-тюркском мире. Но у нас ешё остаются обычаи на могилах знатных людей строить мавзолеи, молиться им.

Вспомните и назовите эти объекты зодчества. (Х.А.Яссави, Арыстан-бабы, Бабаджа-хатун, Карахан и др.)

Эти места являются не только местом поклонения, но и настоящим произведением средневекового искусства.

Учитель: - Ребята, а сейчас вам предоставиться возможность представить свои презентации, которые вы готовили дома, работая в группах. Слово первой группе.

Работа в группах: (опережающее задание)

Задание I группе: - Презентация мавзолея Арыстан Баб.(2-3 минуты)

Задание II группе: - Презентация мавзолеи Бабаджа Хатун и Айша биби.

Задание III группе: - Презентация мавзолея Ходжа Ахмеда Йасауи.

Учитель: - Что вы узнали из выступлений ребят?

Работа с учебником: (работа в парах)

Учитель: Откройте учебники  на стр. 129 ответьте на вопросы, используя текст  на с.125

ҮI. Закрепление новой темы:  Заполните опорной таблицы «Памятники исламской культуры» (ЕНТ)

Название памятника	Период	Местонахождения

 

ҮІI. Итог урока: Рефлексия. Что нового узнали, интересного? (устно)

ҮІІI . Домашняя работа: Написать мини - эссе  по теме «О влиянии ислама на архитектурные памятники Казахстана» 

 

 

 

 

Приложение

Памятники исламской культуры в Казахстане.  В Х - XI  веках в Казахстане стали возводить архитектурные сооружения. Главным образом их строительный стиль был связан с расширением распространения на территории Казахстана исламской религии.Архитектураобщественных и религиозных зданий развивалась в соответствии с канонами ислама. Архитектурное ядро их состояло из монументальных построек, располагавшихся компактно или по краям площадей. В это время возводили много мечетей , мавзолеев, мазаров.

     Мечети – это исламские храмы, в которых собираются мусульманедля покланения Аллаху, атакже для отправления исламских обрядов. Мечети мусульман, особенно в прошлые века, выполняли нарядусо своей функцией места покланения и молитвы еще и болбшу культурную и просветительскую роль в самых различных сферах.

     Мечеть в начальный период Ислама была для мусульманместом хранения казны –

Бейт аль- маль. Мечеть выступала в качестве дворца провосудия. Мечеть выступалаи в качестве парламента мусульманской уммы. Халифы, короли, и высшие духовные лица в Исламе, когда хотели принять важное решение, обсуждали его непосредственно с народом или с авторитетными людьми именно в мечети. В областях  культуры, образования, науки и идеологии мечеть в прошлом играла ту же роль, которую выполняют сегодня университеты. Из стен мечетей из века в век выходили многие поколения ученых; в этих мечетях и существовавших при нихучебных заведениях ежегодно учились тысячи студентов, которые расходились по разным уголкам исламского мира, обладая знаниями, достаточными для внесения своего вклада в развитие наук.

    О высоко уровне развития архитектуры свидедельствуют памятники культового характера в окрестностя Гараза. Наиболее ранним изних является мавзолей Бабаджа –хатун, построенный в X-XI вв. Мавзолей сложен из жженого кирпича, имеет кубическую форму. Шатровый, шестнадцатиреберный купол венчает все здание. Выдающимся памятником зодчества является также мавзолей Айша – Биби, постройка которого относится  к XI-XII вв. Мавзолей представляет собой однокамерное сооружение, квадратное  (7,6 х 7,6) с купольным перекрытием. По углам расположены массивные колонны. В центре каждого фасада размещены небольшие ниши, перекрытые стрельчатыми арками. Вход расположен в восточной стене. В центре мавзолея помещается небольшое надгробие. Поверхность стен и углов колонн покрыты резными терракотовыми плитками, с орнаментом геометрического и растительного характера.

    К памятникам Караханидского зодчества относится также портально-купольный мавзолей Карахана  в г. Таразе.

   Монгольское нашествие в XIII веке нанесло значительный ущерб развитию архитектуры. В конце XIII-XIV веках была почти полностью разрушена, строительство было в упадке. Лишь во второй половине XIII – начале XIV века начала возрождаться оседлая городская  культура, стали вновь возводиться архитектурные сооружения.

Среди них мавзолеи Арыстан-Баба, Ходжа Ахмеда ЙАсауи, Кок-Кесене, Алаша-хана, Тактурмаса и другие.

 

 

 

 

Тесты по теме «Ислам» Вам предлагаются задания в тестовой форме с одним правильным ответом. Букву обведите кружочком. Вариант 1. 1.Как переводится название религии «Ислам» с арабского языка? а) истинная вера б) вера Востока г) поклонение верующего г) «радость», «Хвала Аллаху» д) «покорность», «верность Богу».   2.В каком веке зародился ислам? а) VI век до н.э. б) Ш век до н.э. в) I век г) VП век д) IХ век   З.В скольких странах мира ислам принят в качестве государственной религии? а) 140 б) 111 в) 85 г) 69 д) 53   4.Какова численность сторонников ислама в мире? а) 700 млн. б) более 1 млрд. в) 1,5 млрд. г) 2 млрд. д) 2,5 млрд.   5.На какой территории зародился ислам? а) на Аравийском полуострове, в районе Хиджаза б) на Ближнем Востоке в) в Египте- колыбели цивилизации г) в Турции д) в Малой Азии.   6.В каком году родился Мухаммед, основатель ислама? а) 325г б) 430г в) 495г г) 510г д) 570г   7. В каком году Мухаммеду, по преданиям, явился архангел Джабраил? а) 630 г. до н.э. б) 325г. в) 430г. г) 610г. д) 630г.   8. Сколько лет прожил пророк Мухаммед? а) 50 б) 53 в) 58 г) 60 д) 63   9.От каких слов произошло название главной книги мусульман Корана? а) «благое известие» б) «чтение, читать речитативом» в) «святое сообщение» г) «священное наставление» д) «слова назидания»   10. Из скольких глав состоит Коран? а) 114 б) 120 в) 123 г) 131 д) 137

Тесты по теме «Ислам» Вам предлагаются задания в тестовой форме с одним правильным ответом. Букву обведите кружочком. Вариант 2. 1.Как называется первая сура Корана? а) ангелы б) открывающая в) поэты г) добыча д) трапеза   2.В каком племени родился Мухаммед? а) хаиим б) курейш  в) масжид  г) амалик д) хавазин   3. Что такое «сират» в мусульманском представлении? а) название молитвы б) название специального налога в) мост над адом г) закон мести д) сура из Корана   4.Кто такой Иблис в Коране? а) главный ангел б) падший ангел, дьявол в) ангел- хранитель г) ангел при вратах рая д) ангел- советник   5.В чем суть исламского догмата о предопределении? а) учение о неотвратимости предначертанной Богом судьбы б) учение о неотвратимости конца света в) учение о неотвратимости смерти г) учение о неотвратимости наказания за проступки д) нет верного ответа   6. Каковы обязанности ангела Джабраилa в исламе? а) передавать божественные повеления б) наблюдать за вселенной В) вовремя подать сигнал о страшном суде г) приводить в исполнение приказ Бога о смерти человека д) выступать в роли хранителя человека   7.Какая религия явилась источником ислама? а) буддизм б) конфуцианство в) даосизм г) христианство д) иудаизм   8.Что такое зем-зем в исламе? а) название рая б) название ада в) название источника г) название храма д) название греха   9. В каком городе родился Мухаммед? а) Медина б) Мекка в) Хиджаз г) Ясриб д) Кааба   10. Что такое «хадж» в исламе? а) название налога б) название поста в) паломничество в Мекку г) название святого д) переселение народов