Особенности мифологического сознания. Архаические культы. Формы древнейших верований

 

Тема занятия: Особенности мифологического сознания. Архаические культы. Формы древнейших верований

. Знать: особенности мифологического сознания, исторические условия зарождения первых религиозных верований; памятники первобытного искусства, связанные с ранними религиями;

Иметь: представление о формах ранних религиозных верований- тотемизме, анимизме, магии, фетишизме;

Уметь:. объяснить сущность ранних верований; увидеть пережитки ранних форм религии в современных религиях; описать археологический памятник. сопоставлять, анализировать, делать выводы; работать в группе

 

Тип факультативного занятия: усвоение новых знаний

Вид факультативного занятия: лекция-исследование с защитой проектов

Оборудование: мультимедийный комплекс, электронная презентация, раздаточный информационный материал.

 

Ход занятия.                                                            45 мин.

1.Организационный момент.                               1 мин.

Проверка готовности класса к уроку. Знакомство учащихся с целью и задачами урока.

2.Актуализация опорных знаний                       5 мин.

1. Соотнесите понятия и их значение. (Приложение № 1)

3.Изучение нового материала                                  31 мин.

1. Мотивация. 1 мин. Любая религия начинается с частичного признания существования сверхличных существ. В процессе познания окружающей действительности древний человек пришел к мысли о своей полной и абсолютной зависимости от божественного начала; он не сомневался, что высшие существа способны заставить дуть штормовой ветер, блистать молнию. Это они заложили основание земной тверди и определили границы беспокойного моря. Они вдохнули в человека жизнь, но они же и наслали на него голод, чуму и войны.

Человек обращался к этим могущественным существам с просьбами защитить его от опасностей, которыми со всех сторон была окружена жизнь смертного.  Именно преклонение и благоговение перед высшими существами привело к образованию у древних людей ранних форм религии.

2.  Работа с таблицей                 3 мин.

Внимание –вопрос

Что вы знаете о древних верованиях? Что такое миф? Когда возникли первые религии?

 

 

 

Давайте попытаемся вместе  исследовать загадки и тайны религий первобытного человека  и обобщить наши знания по теме. Для этого будем использовать таблицу (Приложение 2)

Знаю

Могу узнать

Учусь

 

 

  В первой колонке попытайтесь, опираясь на свои знания, полученные на уроках истории,  вспомнить все,  что вы знаете о первобытной религии и культуре.   Вторая колонка содержит вопросы, на которые мы попытаемся ответить, благодаря работе исследователей и экспертов на занятии.

Третья колонка содержит Ваши записи по ходу занятия.

В тетради отведите отдельный лист для тезауруса- словаря по теме занятия.

( беседа по опорным знаниям).

3. Работа с текстом( технология «Инсерт»)      5 мин.

Вы  правильно ответили на вопрос о мифе. Действительно,  в древности мифы складывались для осмысления, для объяснения того, что происходило в мире. Исходя из темы нашего урока и определения мифа, попытаемся узнать особенности мифологического сознания.

( учащимся раздаются тексты, отдельно текст выводится на экран, они отмечают на полях специальными значками , что им известно, новый материал, с чем не согласны)Приложение 3

4. Презентация проектов учащихся.  

Внимание –вопрос: Какое значение имели животные и растения в древних религиозных верованиях людей?

Защита исследовательского проекта «Тотемизм».    3 мин.

Внимание –вопрос: Каковы причины возникновения анимизма?

Защита исследовательского проекта  «Анимизм»      3 мин.

Внимание –вопрос:  Какие разновидности магии существовали в первобытном обществе?

 Защита исследовательского проекта « Магия».        3 мин.

Внимание –вопрос:  Что относится к фетишам?

Защита исследовательского проекта «Фетишизм».       3 мин.

 

 

Внимание –вопрос:  Как вы считаете, актуально ли сегодня такое явление, как шаманизм?

Прежде, чем нам дадут ответ исследователи ,

 посмотрим фильм  об истории шаманизма. ( демонстрация отрывка из фильма « Шаманы и шаманизм»)                         5 мин.

Защита исследовательского проекта «Шаманизм – из прошлого в настоящее».                          2 мин.

Мы рассматриваем религию как часть мировой культуры.

Внимание –вопрос:  Какие памятники первобытной культуры связаны с религиозными представлениями этого времени?

 

Защита исследовательских проектов « Магические мегалиты в Стоунхендже и Ньюгрейдже». (Приложение 4)       2 мин.

« Палеолитические Венеры как прообраз Богини-матери»   2 мин.

 

4.Закрепление. Тестовый контроль знаний              6 мин.

1.Одушевление явлений предметного мира обозначают термином:

            А) тотемизм                                     

            В) анимизм                                      

            С) магия                                          

            Д) фетишизм

           

2. Термин «анимизм» ввел в научный оборот:

            А) Аристотель                                 

            В) Б. Малиновский                         

            С) Э. Тейлор

            Д) Л. Уайт

           

3.Этимологическое значение понятия «тотем» есть:

            А) племя                                          

            В)  род                                                          

            С) семья

            Д) растение

 

4.Табу – это:

            А) разрешение                                 

            В) грех                                             

            С)  добро

            Д) запрет

           

5.Первичные виды табу, известные человечеству:

А) прямо не смотреть в глаза мужчине

В) не называть имени

С) запрет людоедства и кровно – родственных половых связей

Д) не отделяться от племени

 

6. Видение природы как живого организма, оживотворение природы передает термин:

            А) анимизм                                      

            В) пантеизм                                     

            С) деизм

            Д) гилозоизм

           

7. Поклонение животным, растениям и явлениям природы как прародителю называется:

            А) фетишизм                                   

            В) анимизм                                      

            С) анимализм

            Д) тотемизм

8.На языке североамериканского племени оджибве «тотем» означает:

            А) род                                               

            В) бог                                               

            С) разум

            Д) закон

           

9. «Палеолитическими Венерами» называют:

            А) Венеру Милосскую

            В) Античную скульптуру

            С) Женские  фигуры из камня и кости с гипертрофированными формами тела

            Д) каменных баб

 

10.Вера   в способность человека с помощью заклинаний воздействовать на

      окружающий мир:      

            А) магия

            В) тотемизм

            С) анимизм

            Д) фетишизм

 

11. Исторические рамки первобытной культуры в Европе:

            А) 2 тыс.лет до.н.э.

            В) 1 тыс. лет до.н.э.

            С) 3-4 тыс. лет до. н.э.

            Д) 5 тыс. лет до.н.э.

 

12. «Хороводом великанов» первобытной культуры называют:

            А) скульптуры Будды

            В) сооружения Стоунхенджа

            С) Египетские пилоны

            Д) Истуканов острова пасхи

 

5.Итоги занятия.                        2 мин.

Анализ результатов занятия. Задание на дом.

На основе изученного материала учащиеся:

 1.корректируют записи тезауруса

2. пишут сочинение «Современные проявления фетишизма»

 

\

 

 

 

 

Приложение 1

Соотнесите понятия и их значение.

№	Понятие	№	Определение понятия
1	Религия	А	Жесткие правила
2	Религиозная вера	Б	Объект поклонения
3	Атеизм	В	Религии многобожия
4	Теология	Г	Положение, свод правил
5	Конфессия	Д	Принадлежность к определенной религии
6	Культ	Е	Система взглядов, отрицающих существование Бога
7	Догма	Ж	Однобожие, учение о едином Боге
8	Канон	З	Система учения о Боге
9	Монотеизм	И	Духовное учение и система обрядов, связывающих людей с Богом
10	Политеизм	К	Религиозная вера

 

Эталон ответов

1-И,   2-Д,  3-Е,  4-З,  5-К,  6-Б,  7-А,  8-Г,  9-Ж,   10-В.

 

 

 

Приложение2

Особенности мифологического сознания

•         1. Это такой вид сознания, при котором преобладает чувственное, эмоционально-образное восприятие мира.

•         2. Человек мифологического сознания не выделяет себя из какой-либо общности – природы, общества, Космоса. Человек в этой системе измерения всегда лишь часть природы или даже часть божества. (тотемизм)

•         3. Однородность и единство всего сущего в мифологическом сознании обеспечивается восприятием всего, что существует, как живого, одушевленного. Для первобытного человека нет ничего мертвого, все обладает жизнью, душою (анимизм)

•         4. В мифологическом сознании предмет и его свойства, и его образ слиты воедино. Человек сам по себе не существует, ничего не значит. Имя, вещь, черты характера, поступки, социальные роли слиты с самою сущностью человека (фетишизм)

•         5. Мифологическое сознание – это не теоретическое построение, не объяснение мира, а в большей мере практическое, поведенческое, активное состояние человеческого существования. Миф обязательно реализует себя через ритуал и магию.

•         Мифологическое сознание посредством всех указанных верований создавало у человека ощущение целостности и гармонии бытия, всему придавало сверхзначимый глубокий смысл.