Повторительно-обобщающий урок по теме

"Буддизм"

 Цели:

Знать:

• фактический материал, даты, понятия имена.

Уметь:

•  работать с картой, в группах,
• делать самостоятельные выводы.
• слышать и слушать

Иметь:

• чувства коллективизма, сопереживания,
• интерес к мировой культуре и религии как ее составной части.
• чувства толерантности

Оборудование:

раздаточный материал:

а) буквы для сбора лозунга,

б) указатели цветов стола для каждой группы (красный, синий, зеленый).

в) указатель «Совет знатоков»

• Награды участникам игры (медали, грамоты)

ХОД УРОКА

1. ОРГМОМЕНТ.

А) Жеребьевка (произвольное деление на группы) Каждый ученик выбирает определенного цвета жетон и садится за стол своего цвета.(Указатель цвета на столе).

Б) На столе такого же цвета набор букв.

В) После того, как учитель подаст сигнал (звонок, гонг) в группах из букв составляют лозунг, который произносит учитель («Ни пуха, ни пера»,»Удачи и везения» и.д.).

Г) Команды придумывают названия , сообщают об этом в «Совет знатоков»,который ведет подсчет баллов в ходе игры.

Д) Состав знатоков формируется из представителей команд (по одному человеку), для них заранее приготовлена таблица учета ответов

Примечание: а) если на выбранный вопрос команды последовал неправильный ответ, то любая команда (по очереди) может ответить, тем самым получает дополнительно тот балл, сколько стоит вопрос.

ДАТЫ

1. 6-5 в. до н.э. - время возникновения буддизма
2. 1357-1419 г.- время жизни тибетского реформатора буддизма
3. Конец 16 в. – нач. 17 в. - в это время пришел буддизм из Тибета и Монголии
4. 1730 г. – в это время основан первый дацан - буддийский монастырь
5. 1741 г. – в этом году указом российской императрицы Елизаветы Петровны буддизм официально признан в стране государственной религией России.
6. 1938 г. – в это время были закрыты все буддийские храмы и монастыри.

ИМЕНА

1. Будда - Просветлённый, легендарный основатель буддизма. Объект почитания.
2. Сиддхартха Гаутама – имя Будды, данное родителями.
3. Яшодхара - имя жены Гаутамы.
4. Агван Доржиев - один из высокообразованных лам, обладавший дипломатическим даром ,сыгравший чрезвычайно важную роль в истории буддизма в России в конце 19 – первой четв. 20 века.
5. Суджата – молодая девушка, из рук которой царевич Сиддхартха принял молочную кашу, тем самым прервал аскезу.
6. Елизавета Петровна – по её указу буддизм признан официальной религией в России.

ПОНЯТИЯ

1. Основное буддийское правило – не причинение вреда живому (АХИМСА)
2. Буддийский монастырь (ДАЦАН).
3. Закон, управляющий миром (ДХАРМА).
4. Одна из мировых религий, распространённая и Юго-Восточной Азии (БУДДИЗМ).
5. Община верующих буддистов (САНГХА).
6. Процесс постоянного рождения, развития и смерти, чередование состояний всего сущего круговорот перевоплощений (САНСАРА).

СТРАНА, ТЕРРИТОРИЯ

1. Эта страна является родиной буддизма (Индия).
2. Именно оттуда пришёл буддизм в Казахстан (Тибет, Монголия)
3. Именно на этой территории Казахстана распространился буддизм (Юго-Восточный Казахстан)
4. Здесь хранится тело хамбо-ламы Даши – Доржо Итигелова (Иволгинский дацан)

ЧИСЛА

1. В каком возрасте Сиддхартха Гаутама женился? (в19 лет)
2. Сколько было лет Гаутаме , когда он покинул дворец, семью, отказался от мирских благ и начал жить отшельником-аскетом, подвергая себя тяжёлым испытаниям? (29 лет)
3. В каком возрасте на Гаутаму снизошло просветление и он стал Буддой? (В 35 лет)
4. В каком возрасте Будда предсказал о своей кончине? (В 80 лет)
5. Скольло отшельников странствовало вместе с Гаутамой? (5 человек)
6. Сколько учеников оставил после себя Будда? (Более 2-х тысяч)

 

ВСЯКАЯ ВСЯЧИНА

1. О ком идёт речь?

«Если он останется во дворце, когда вырастет, то станет великим царём и объединит весь мир. Но если он покинет дворец и постигнет истину, то станет Буддой.» (О Гаутаме).

2. Когда и по какому случаю была прервана Гаутамой аскеза?

(Через 6 лет самоистязания царевич вошёл в реку, совершил омовение и , прервав свою аскезу, принял молочную кашу из рук молодой девушки.)

3. Что было сделано с телом Будды после его ухода в нирвану?

(По распоряжению Ананды ,любимого ученика Будды, тело учителя было предано огню)

4. За тысячелетия существования буддизм распространился по всем странам Южной, Восточной и Центральной Азии, а в ХХ веке – Северной Америки и Европы, не знал единой церковной организации, но было единственное общее требование. В чём оно заключается?

(Единственным общим требованием для всех буддистов является правило хранить ТРИ ДРАГОЦЕННОСТИ: БУДДУ, ДХАРМУ и САНГХУ ,которые передавались из поколения в поколение.)

5. В чём заключаются « четыре благородных истины»?

(Основой буддизма является учение о четырёх благородных истинах, согласно которому в мире существуют страдание, его причина состояние освобождения и путь к нему.)

6. Что такое «сутры»?

(Проповеди, беседы Будды, обращённые к ученикам).

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

1. Награждение.
2. Выделение самых активных, выставление оценок в журнал и дневник.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Составить кроссворд по теме Буддизм