Урок 11. ЖЕНЩИНА В ОБЩЕСТВЕ

Цель: углубление представлений учащихся о личност¬ных качествах и предназначении женщины. 

Задачи:

- раскрыть значение понятий «женственность», «предназначение женщины»;

- развить сознательное стремление проявлять лично¬стную активность;

- воспитывать уважительное отношение к женщине. 

Круг радости

Стихотворение, которым учитель открывает урок, можно рассматривать как своеобразный гимн женщине, в котором главные человеческие ценности представлены как тождественные женской природе, основе самой жизни:

ЗЕМЛЯ, ПОКЛОНИСЬ ЧЕЛОВЕКУ

(Отрывок)

Олжас Сулейменов

Все, что дорого, величаем 

Твоим именем, Женщина. 

Родина - женщина,

История - женщина,

Честь,

Отвага,

Поэзия - женщина.

Художник свободу рисует женщиной.

Трава, лужайка, погода - женщина.

Небо - наполовину женственно,

Даже мужественность Моя.

Может быть,

поэтому женщины

У мужских изголовий стоят.

Даже грусть и метель -

Женщина.

Слава, смерть и тревога - женщина.

Я люблю тебя, жизнь,

Беспокойная жизнь,

Потому, что ты -

Верная женщина. 

Беседа

Уяснив тему урока, учащиеся принимают участие в беседе по вопросам:

1. Какой, на ваш взгляд, должна быть современная женщина?

2. Различаются ли понятия «женская красота» и «мужская красота»? Почему?

3. Кто из женщин, входящих в ваше окружение, вас особенно восхищает? Расскажите о них.

4. Какая роль женщины в обществе — мать, предста¬витель какой-либо профессии, руководитель, жена, об¬щественный деятель - кажется вам наиболее значимой?

5. Что такое, по вашему мнению, женственность?

Вопросы направлены на выявление представлений учащихся о женщине в современном мире. Задача учителя - дать возможность высказаться всем желающим, не комментируя их ответы. Озвученные девятиклассниками