Главное меню

  • К списку уроков
Контрольный диктант в 6 классе № 11
24.09.2014 42216 0

Цель:  контрольная  работа  ставит  своей  целью  проверить  полугодовой  уровень  подготовленности  учащихся  по  русскому  языку,  умение  систематизировать  все  изученные  правила  по  орфографии  пунктуации.

    Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня   сформированности  знаний,  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемых  безударных  гласных  в  корне  слова;

  -  непроверяемых  безударных  гласных;

  -  правописание окончаний  имён  существительных;

  -  написание  непроизносимых  согласных:

  -  правописание  корней  с  чередованием;

  -  написание мягкого  знака  в существительных  3-го  склонения;

  -  написание  гласных и, а, у  после  шипящих;

  -  написание  сочетаний  согласных  нщ,  чк;

  Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении;

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

-  фонетического  разбора4

- разбора  слов  по  составу;

-  синтаксического  разбора.

                                                         Зима.

          Хороши  снежные  зимы.  Глубокие  сверкают  на  солнце  сугробы.  Под  снежной  шубой  набирает  силу,  отдыхает  земля.

          Вот  простучал  на  сухом  дереве  дятел.  По  всему  лесу  отбивает  дробь  лесные  барабанщики.  С  шумом  пролетит  рябчик,  или  поднимется  из  снежной  пыли  глухарь.  Стайка  весёлых  клёстов  с  приятным  свистом расселась  на  ветках  ели.  Как  ловко  они   вонзают  свои  кривые  клювики  в  шишки,  выбирают  семена.  С  сучка  на  сучок  перепрыгнула  шустрая  белочка.

         Вот  пролетела,  гугукнула  сова,  далеко  отозвались  ей  другие  невидимые  совы.  Пискнула  тихонько  лесная  мышь,  пробежала  по  снегу,  скрылась  под  пнём  в  сугробе.

(87  слов)

Грамматические  задания.

1.  Произвести  фонетический  разбор  слов:

I  вариант:  снежные

II  вариант:  другие

2. Разобрать  слова  по  составу:

I  вариант:  барабанщики,  белочка

II  вариант:  морозец,  высадиться

3. Произвести  синтаксический  разбор  предложения:

I  вариант:  Вот  простучал  на  сухом  дереве  дятел.

II  вариант:  С  сучка  на  сучок  перепрыгнула  шустрая  белочка.