Главное меню

  • К списку уроков
Контрольный диктант в 6 классе № 6
24.09.2014 73245 0

Цель: проверить  знания,  умения  и  навыки  учащихся  на  конец  1-й  четверти  по  теме  «Фонетика.  Орфография».

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  - раздельное  написание  предлогов  со  словами;  

  -  правописание окончаний  имён  существительных; 

  -  правописание  корней  с  чередованием;

  -  з-с  на  конце  приставок;  -  написание  не  с  глаголами;

  -  написание  -тся  -  -ться  в  глаголах;

  -  правильное  написание  окончаний  глаголов  1  и  2-го  спряжения.

Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложном  предложении.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- синтаксического  разбора  предложения;

- морфемного  разбора  слова;

- умение  видеть  орфограммы;.

Больная  чайка

            Был  октябрь,  и становилось  холодно.  В  это  время  чайки  собирались  в  стаи перелетали  с места  на  место,  чтобы  приноровиться  к  отлёту.  Это  верная  примета  осени.

           У  одной  было  перебито  крыло,  и  она  не  могла  летать.

          Содержание  диких  животных  дома   приносит  много  хлопот.  На  станции  юннатов нам  рассказали,  как  надо  ухаживать  за  птицами.

        Чайка  скоро  привыкла  к  нам.  Мы  приучили  её  брать  лакомство  из рук.  Каждый  день мы  носили чайку   купаться  в  реку. Она  не  уплывала  далеко  и  скоро  возвращалась.

       Однажды  мы  заметили,  что  чайка беспокоится,  вертится.  В  чём  дело?  Мы  увидели,  что  над  домом вилась  стая  чаек.  Они  приглашали  её  к  себе,  и  она  улетела.

  (108  слов)                                            (Из  журнала  «Юный  натуралист»)

 

Грамматические  задания.

 

1. Выписать из  текста  2  слова,  образованные:

Приставочным  способом  -  1-й вариант

Суффиксальным  образом  -  2-й  вариант.

 

2. Выписать  два  слова  с  буквами  з-с  на  конце  приставок  и  объяснить  условия  их  выбора 

 

3. Разобрать  слова  по  составу:

Собирались,  рассказали  -  1-й  вариант

Перебирались,  юннатов  -  2-й  вариант

 

4. Сделать  синтаксический разбор  предложений:

Она  не  уплывала  далеко  и  скоро  возвращалась.  -  1-й  вариант

Чайка  скоро  привыкла  к  нам.  -  2-й  вариант