Технологическая карта организованной учебной деятельности "Вводный курс хореографии"

Группа: Средняя группа с русским языком обучения
Образовательная область: Творчество
Раздел: Хореография
Цель: приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца, от детской пляски до балетного спектакля, воспитание единого комплекса физических и духовных качеств, гармоническое телосложение, хорошее здоровье и выносливость, артистизм и благородство.
Словарная работа: хореография, танец, балет, музыка.
Этапы деятельности Действия педагога Действия детей

Мотивационно - побудительный Хореограф приглашает детей в зал, расставляет их в шахматном порядке.

Приветствие в виде поклона.

Беседы по хореографическому искусству проводятся систематически в течении всего курса обучения; включает в себя лекции по истории балета, истории мирового балета, общие сведения об искусстве хореографии, её специфике и особенностях. Дети заходят в зал, строятся в шахматном порядке.

Поклон

Беседуют, вспоминают.

Организационно –
поисковый Вводная разминка:
- по кругу:
марш, шаги на полупальцах и пятках, марш с высоко поднятыми коленями, подскоки, галоп, бег на полупальцах и с поджатыми ногами.

Основная разминка:
- на середине зала:
голова, плечи, кисти, локомотор, руки, грудная клетка, наклоны, тазобедренные суставы. Por de bra по позициям рук.

Игра «Угадай характер музыки», «Потопали-похлопали» .

Выполняют по кругу

Выполняют на середине зала.

Слушают, играют.

Рефлексивно - корректирующий Упражнения на восстановление дыхания; упражнения на расслабление мышц.

Устное подведение итогов по занятию;

Поклон. Выполняют

Отвечают на вопросы педагога

Поклон

Ожидаемые результаты:
Знать: что такое хореография, балет, танцы.
Иметь: представление о понятии искусство танца.
Уметь: выполнять самые простые движения в хореографии - шаг, прыжок, приседания.