Активно-раздаточный материал по теме "Сера"
11.11.2016
1820
573
Симонова Надежда Владимировна
Активный раздаточный материал по теме «Сера. Соединения серы».
Сера, сера, сера, S, тридцать два – атомный вес.
Сера в воздухе сгорит - мы получим ангидрид.
Ангидрид её с водой - станет серной кислотой.
Задание 1. Заполни таблицу.
1) название, символ элемента
2) Положение в периодической системе:
Номер периода
Номер группы
Главная или побочная
Ar (относительная атомная масса)
3) строение атома:
Ядро:
Заряд (=№ порядковый)
Число протонов (=№ порядковый)
Число нейтронов (Ar-№ порядковый )
Электроны:
Число электронов (=№ порядковый)
Число электронных слоев (=№ периода)
Электронная формула
Вид элемента (определяется по заполненному подуровню)
Число электронов на внешнем электр. Слое
Завершенный или незавершенный энерг. уровень
Максимальная валентность (=№ группы)
Степень окисления (+ =№ группы, - =8 - № группы )
4) Характеристика элемента и соединений:
Характер элемента (мет., неме., амфот.)
Формула высшего оксида
Формула высшего гидроксида
Характер гидроксида и оксида
Задание 2. Заполни логическую схему:
Аллотропные модификации серы.
Задание 3. Заполни прочерки, подпиши структурные формулы модификаций серы в нужные ячейки.
____________ _____________ ____________
Химические свойства серы.
Задание 4. Изучив химические свойства серы, определи, в каком случае сера выступает окислителем, в каком восстановителем.
Запах тухлых яиц
Задание 5. Заполни логическую схему:
Сернистая кислота. Сульфиты
Дидактическая игра «Верю, не верю»
Правила игры: Если ты согласен с утверждениями, отвечаешь «верю», а если не согласен «не верю».
Утверждения:
1. Веришь ли ты, что сернистая кислота двухосновная?
2. Веришь ли ты, что сернистая кислота окрашивает синий лакмус в фиолетовый цвет?
3. Веришь ли ты, что сернистую кислоту можно получить таким способом из солей: Na2SO3 + H2SO4 = H2SO3 + Na2SO4?
4. Веришь ли ты, что сернистая кислота диссоциирует ступенчато, если веришь напиши диссоциацию сернистой кислоты.
5. Веришь ли ты, что в окислительно-восстановительных реакциях сернистая кислота проявляет только окислительные свойства?
6. Веришь ли ты, что сернистая кислота взаимодействует с активными металлами?
7. Веришь ли ты, что при взаимодействии сернистой кислоты с основаниями образуется соль и вода?
Задание 1. Заполни логическую схему:
Серная кислота. Сульфаты.
Проверь себя
1. В двух совершенно одинаковых склянках находится серная и соляная кислота. Как можно определить в каком из этих склянок содержится серная кислота?
2. Помоги фокуснику выбрать кубик, в котором все вещества будут взаимодействовать с серной кислотой:
Запишите уравнения реакций._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Двум ученикам - Коле и Васе - нужно было разбавить раствор серной кислоты. Коля для этого взял химический стакан с серной кислотой и налил туда воды. Вася сделал иначе: он в воду налил серную кислоту. Кто из учеников получил химический ожог? Ответ обоснуйте .
Сера, сера, сера, S, тридцать два – атомный вес.
Сера в воздухе сгорит - мы получим ангидрид.
Ангидрид её с водой - станет серной кислотой.
Задание 1. Заполни таблицу.
1) название, символ элемента
2) Положение в периодической системе:
Номер периода
Номер группы
Главная или побочная
Ar (относительная атомная масса)
3) строение атома:
Ядро:
Заряд (=№ порядковый)
Число протонов (=№ порядковый)
Число нейтронов (Ar-№ порядковый )
Электроны:
Число электронов (=№ порядковый)
Число электронных слоев (=№ периода)
Электронная формула
Вид элемента (определяется по заполненному подуровню)
Число электронов на внешнем электр. Слое
Завершенный или незавершенный энерг. уровень
Максимальная валентность (=№ группы)
Степень окисления (+ =№ группы, - =8 - № группы )
4) Характеристика элемента и соединений:
Характер элемента (мет., неме., амфот.)
Формула высшего оксида
Формула высшего гидроксида
Характер гидроксида и оксида
Задание 2. Заполни логическую схему:
Аллотропные модификации серы.
Задание 3. Заполни прочерки, подпиши структурные формулы модификаций серы в нужные ячейки.
____________ _____________ ____________
Химические свойства серы.
Задание 4. Изучив химические свойства серы, определи, в каком случае сера выступает окислителем, в каком восстановителем.
Запах тухлых яиц
Задание 5. Заполни логическую схему:
Сернистая кислота. Сульфиты
Дидактическая игра «Верю, не верю»
Правила игры: Если ты согласен с утверждениями, отвечаешь «верю», а если не согласен «не верю».
Утверждения:
1. Веришь ли ты, что сернистая кислота двухосновная?
2. Веришь ли ты, что сернистая кислота окрашивает синий лакмус в фиолетовый цвет?
3. Веришь ли ты, что сернистую кислоту можно получить таким способом из солей: Na2SO3 + H2SO4 = H2SO3 + Na2SO4?
4. Веришь ли ты, что сернистая кислота диссоциирует ступенчато, если веришь напиши диссоциацию сернистой кислоты.
5. Веришь ли ты, что в окислительно-восстановительных реакциях сернистая кислота проявляет только окислительные свойства?
6. Веришь ли ты, что сернистая кислота взаимодействует с активными металлами?
7. Веришь ли ты, что при взаимодействии сернистой кислоты с основаниями образуется соль и вода?
Задание 1. Заполни логическую схему:
Серная кислота. Сульфаты.
Проверь себя
1. В двух совершенно одинаковых склянках находится серная и соляная кислота. Как можно определить в каком из этих склянок содержится серная кислота?
2. Помоги фокуснику выбрать кубик, в котором все вещества будут взаимодействовать с серной кислотой:
Запишите уравнения реакций._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Двум ученикам - Коле и Васе - нужно было разбавить раствор серной кислоты. Коля для этого взял химический стакан с серной кислотой и налил туда воды. Вася сделал иначе: он в воду налил серную кислоту. Кто из учеников получил химический ожог? Ответ обоснуйте .
Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.