так то ЕНТ / Воспитательная работа / Русский язык и литература

Интегрированный урок по литературному чтению и трудовому обучению 2 класс.

12.01.2015 3014 851

Тема: Юрий Яковлевич Яковлев «Белые журавлики». Работа в технике оригами «Журавлик»

Цели урока:

Литературное чтение:

- обучать выборочному и выразительному чтению;

- углублять и расширять знания детей об окружающем мире (о применении атомного оружия)

- развивать ассоциативную память и пространственное воображение; навык беглого слитного осознанного, правильного чтения, пересказа.

- воспитывать в детях чувство патриотизма, сострадания и желания помогать другим;

Трудовое обучение:

- продолжить работу в технике оригами, закрепить навыки детей по работе с бумагой;

- развивать образное логическое мышление, пространственные представления; творческие способности;

- воспитывать интерес к искусству оригами, терпение и усидчивость на уроке, аккуратность при выполнении работы; умение работать в коллективе и для коллектива;

Оборудование: учебник, хрестоматия, портрет автора, картины стран мира, ядерных взрывов, памятников посвященных жертвам ядерных взрывов, для рефлексии: солнышко и тучка, сердца красные и синие.

Ход урока:

1. Организационный момент:

- Ребята мы с вами изучаем раздел учебника «Весна – утро нового года», так покажите же сейчас свое настроение? (у каждого на парте лежат: облако – синего цвета и солнышко – жёлтого цвета).

2. Знакомство с темой урока:

Лишь стоит нам услышать одно слово о каком либо предмете и мы его сразу же можем назвать. Так назовите мне города и их страны по картинкам (показ картинок)

Байтерек – Астана столица страны Казахстан, Кремль – Москва столица России.

- А сегодня на уроке мы совершим небольшое путешествие в одну из стран мира. Отгадайте ее название:

И П С О К М Н Я Р

1 2 3 4 5 6 7 8 9

и «ключ» к расшифровке 8 2 4 7 1 8 (Япония), показ Японии.

- Что вы знаете о Японии?

Япония – это удивительная страна – восходящего солнца, национальная одежда женщин – кимоно, символом Японии является – цветущая сакура.

- Как у любого человека, города, страны есть своя «биография», т.е. своя история, в которой есть великие и радостные события, но есть и печальные. Узнать о некоторых страницах жизни Японии нам поможет писатель Ю. Я. Яковлев в рассказе «Белые журавлики». (Рассказ об авторе учеником)

Юрий Яковлевич Яковлев родился 22 июня 1922,в городе Ленинград - советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества. Участвовал в обороне Москвы, был ранен. Потерял мать в блокадном Ленинграде. Много путешествовал. В своих произведениях он посвящает детей в трудное прошлое, которое проходило в годы Великой Отечественной Войны. Его рассказы: «Цветок хлеба», «Маленький сержант», «Мы смерти смотрели в лицо» и многие другие.

- Ребята, какие цели мы поставим перед собой на уроке, что мы должны будем сделать? (выразительно читать, отвечать на вопросы, пересказывать, правильно выполнять задания).

3. Основная часть урока:

Чтение рассказа Ю. Яковлева «Белые журавлики» с 195 - 196 по цепочке.

- Ребята, на прошлом уроке мы с вами познакомились с рассказом М. Алимбаева «Художник из Семипалатинска» - что объединяет эти рассказы? (Ядерные взрывы).

Анализ текста:

- А кто из вас знает, на что похож ядерный взрыв? Найдите описание в тексте (1й абзац). Показ картинки, фотографий.

- Какие несчастья приносит ядерный взрыв?

- В каких странах происходят действия? В рассказе «Белые журавлики» - Япония, «Художник из Семипалатинска» - Казахстан..

- О ком нам рассказывает Ю. Яковлев в своем рассказе? (О девочке Сасаки, которая пострадала от когда то произошедшего ядерного взрыва в ее городе Хиросима).

- 6 августа 1945 года – страшная страница в истории человечества. В этот день на японский город Хиросиму с американского самолета была сброшена атомная бомба. В миллионные доли секунды на мирный город упал огненный шар, шар ярче солнечного света. С тех пор прошло много лет, но по сей день люди помнят страшное событие в Японском городе Хиросиме. И в одну секунду было сожжено 36 000 человек, в одну секунду 72 000 человек получили тяжелые ранения, в одну секунду более 15 000 домов и зданий превратились в пепел и раскаленные развалины, в одну секунду смертоносные частицы поразили смертью все живое на расстоянии полутора километров.

- 29.08.1949 года впервые в СССР, сейчас это наша Республика Казахстан город Семипалатинск был проведен первый ядерный взрыв, от которого тоже пострадало и погибло очень много людей, не менее 468 ядерных испытаний было поведено на этом полигоне. 29 августа 1991 года решением правительства Республики Казахстан Семипалатинский ядерный полигон был закрыт. Большую роль в этом сыграло народное антиядерное движение Невада — Семипалатинск и его лидер Олжас Сулейменов.

- Как девочка и многие дети стран пытались помочь, спасти японскую девочку? (Изготавливали в технике оригами журавликов).

- Какие чувства у вас вызвал этот рассказ? У вас на партах лежат сердечки синего и красного цвета, выберите из них сердце если у вас возникли чувства сострадания, тревожности, желания помогать людям – красное сердце, а если вас все же не задел рассказ автора и вы не думаете, что не нужно бороться против ядерного оружия – выберите синее сердце.

- Мы с вами на прошлых уроках труда, изучали технику оригами, сегодня на нашем уроке мы закончим ее изучение и закончим изготовление журавлика.

- Что люди сделали, чтобы память о погибших детях увековечить на всю жизнь? (Поставили памятник в центре города Хиросимы.) Дети и взрослые разных стран мира до сих пор присылают к подножию памятника Сасаки все новые и новые фигурки журавликов. Во многих странах белый голубь является символом мира, а этот белый бумажный журавлик – символ надежды и удачи (показ журавлика в технике оригами).

4. Практическая часть урока:

(У учеников на столах лежат уже заготовленные шаблоны для изготовления журавликов )

Выполнение журавлика в стиле оригами по схеме.

5. Итог урока:

- Благодаря сегодняшнему уроку, у нас состоялось путешествие в страну восходящего солнца, назовите ее.

- О какой черной странице истории нам поведал автор рассказа «Белые журавлики» Ю. Я. Яковлев?

- Что нового и интересного вы сегодня узнали на нашем уроке?

- Достигли ли мы поставленных целей?

-Урок подходит к концу. И вот 11 марта 2011 года Япония снова пострадала, от стихийных бедствий «Цунами», землятресения, а снося все на своем пути цунами повредило атомную электростанцию, на которой произошло несколько ядерных взрывов, и наших журавликов мы посвящаем погибшим и выжившим жителям Японии в знак сострадания и понимания их беды.

(Чтение стихотворения)

Так было когда – то:

Чужой самолет

В небо отправился

В странный полет.

Нес он под крыльями

Злобную месть,

Сбросил на город он

Черную смерть.

С неба на город

Упала беда:

Тысячи жизней

Ушли без следа

Надо нам Землю

Родную беречь,

Мир на планете стеречь!