Цель урока: познакомить учащихся с понятием "толерантность”, с основными чертами толерантной и интолерантной личности; значением и актуальностью его формирования, как нравственного качества личности.
Задачи:
- ознакомить с понятием «толерантность», его толкованием
- развивать устную речь учащихся, обогащать их словарный запас
- формировать культуру воспитанного человека, положительные качества личности
-развивать критическое мышление, навыки групповой работы, умение вести диалог и аргументировать свою позицию, находить компромиссные решения обсуждаемых проблем;
-дать учащимся возможность оценить степень своей толерантности;
способствовать повышению уровня творческой активности учащихся.
-учить взаимодействию, воспитывать дружелюбие, снижать конфликтность;
- обучать приёмам общения средствами игры.
Организационная структура занятия
Этап | Содержание этапа |
I.Организационный момент. Актуализация опорных знаний | Учитель: Всем говорю я: Здравствуйте! Добрый день, друзья ! Он наступил такой прекрасный, Потому что в нём вы и я. Всем, всем, всем! Всем разным, но равным! Всем желающим обладать искусством, жить рядом с непохожими людьми Всем, мечтающим жить в согласии с собой и другими, посвящается этот день! Учитель: Сегодня мы будем работать в группах. Проверяем готовность. Проводится конкурс «Забавная анаграмма» Вызываются по 1 члену группы – они выбирают конверт, в котором находятся буквы. Эти буквы распределяются между членами команды. На время они должны выстроиться в линию таким образом, чтобы получилось слово (например: дружный, товарищ).
|
Комментариев пока нет. Станьте первым, кто оставит своё мнение!
Чтобы оставить комментарий, пожалуйста, войдите на сайт.