2.7 Образовательная область «Физическая культура»
Физическая
культура
Учебный предмет
«Физическая культура» – это система знаний о физкультурной деятельности,
поддержание физического и психического здоровья учащихся.
Изучение предмета направлено на формирование личности,
готовой к активной самореализации.
Цели
обучения:
- формирование
физической культуры личности школьника посредством освоения основ содержания
физкультурной деятельности с общей развивающей направленностью;
- формирование
устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью;
- целостное
развитие физических и психических качеств;
-
творческое использование средств физической культуры в организации здорового
образа жизни.
Задачи обучения:
- укрепление
здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия; воспитание активности и самостоятельности в двигательной
деятельности;
- формирование системы знаний из области физической
культуры, касающихся сохранения и укрепления здоровья;
- развитие физических качеств: силы, быстроты,
выносливости, ловкости, гибкости и координационных способностей;
- обучение разнообразным комплексам акробатических,
гимнастических, легкоатлетических и других физических упражнений
общеразвивающей направленности;
- содействие воспитанию социально значимых черт личности, развитию нравственных и волевых качеств, формирования
эстетических вкусов и навыков культуры поведения;
-
формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических
упражнений на здоровье, работоспособность и развитие двигательных способностей.
Программа состоит
из двух разделов: «Знания о физической культуре» (информационный компонент) и
«Формирование универсальных и предметных способов действий» (операциональный
компонент).
Основными
формами организации педагогической системы физического воспитания в начальной школе являются уроки физической культуры,
физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, спортивные
соревнования и праздники, занятия в спортивных секциях и кружках, самостоятельные
занятия физическими упражнениями (домашнее задание).
Отбор содержания
учебного предмета основан на педагогических подходах:
-
личностно-ориентированном
– дозирование физических нагрузок, соответствующих функциональным возможностям
организма ребенка;
-
деятельностном
– развитие ребенка осуществляется в движениях;
-
здоровьесберегающем
– обязательное сохранение здоровья учащегося в процессе обучения.
Вариативный
компонент обусловлен необходимостью учета региональных особенностей места
расположения материальной базы школы, возможностей учителя и интересов
учащихся, учебный материал рекомендуется местным органам образования и
разрабатывается учителями физической культуры.
Исходя из
требований и ориентируясь на индивидуальные возможности и особенности полового
развития каждого учащегося, учитель вправе самостоятельно разрабатывать
индивидуальные шкалы требований (контрольные задания) и в соответствии с ними
оценивать успеваемость учащихся в течение года.
В регионах республики, где нет
возможности проводить полноценные уроки по разделам «Лыжная подготовка» и
«Плавание», рекомендуется замена. По решению педагогического совета школы эти
уроки могут быть заменены соответственно кроссовой подготовкой и гимнастикой
(ритмической, атлетической, профессионально-прикладной).
Вариативная часть учебного плана
предусматривает дополнительные занятия оздоровительной физической культурой для
физически отстающих детей или занятия другим видом спорта с учетом потребностей
и интересов учащихся и их родителей.
«Дни здоровья» проводятся три-четыре
раза в учебном году и организуются в каникулярное время.
Распределение учащихся
на группы для занятий на уроках по учебному предмету «Физическая культура»
производится на основании медицинского осмотра с обязательным предъявлением справок.
В целях оказания
методической помощи учителям по вопросу организации и проведения уроков по
физической культуре Национальным научно-практическим центром физической
культуры разработаны методические пособия, которые размещены на сайте центра (www.nnpcfk.kz).
Объем учебной нагрузки по предмету в соответствии
с Типовым
учебным планом (Приказ №296 от
25 июля 2013 года о внесении изменений в приказ МОН РК от 8 ноября 2012 года
№500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего,
общего среднего образования РК») составляет:
1 класс – 3 часа
в неделю, всего 99 часов;
2 класс – 3 часа в неделю, всего
102 часа;
3 класс – 3 часа в неделю, всего
102 часа;
4 класс – 3 часа в неделю, всего
102 часа.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.