Сценарий "Праздник Букваря «Подарки Букваря»"

Оформление: надпись разноцветными буквами «Подарки Букваря»
Макет букваря, рисунки веселых ребячьих лиц.
УЧИТЕЛЬ: Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили изучать первую школьную книгу – букварь. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог школы и стали учениками. В это время вы научились читать, писать и считать. И помог вам в этом наш мудрый букварь. Сегодня мы прощаемся с нашим добрым другом. Сейчас мы расскажем гостям, чему мы научились за это время.
ПЕРВОКЛАССНИКИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ Л.ЛЯДОВОЙ «ПРОЩАНИЕ С БУКВАРЕМ».
1уч. Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
Мы за парты дружно сели
И на доску поглядели,
И открыли поскорей
Двадцать девять букварей.
2 уч. Мы учили букву А,
Мы учили букву У.
Малыши кричат «УА»,
Мы в лесу кричим «АУ!»
3 уч. Вот чему на первый раз
Научился первый класс.
Прошел ноябрь, декабрь, январь –
И одолели мы букварь.
4 уч. Спасибо, Казахстан, тебе,
За все заботы обо мне:
За то, что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я с этой книгой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
5 уч. Я эту книгу полюбил,
Я с ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умея я теперь читать!»
(Звучит ленивая музыка. Появляется Скукотища)
Скукотища. Ах, до чнго же скучно! До чего же приятно! Не жизнь, а скука скучная! Красота! То есть , скукота! Скукотища… Какое красивое у меня имя- Скукотища…
Но я слышала, что здесь кто-то умеет читать… Хо! Детишки! Дети, это вы умеете читать?
Дети: Да!
Скукотища: А буквы все знаете?
Дети: Да!
Скукотища: Так и знала! Эти тоже в Книгоград пойдут, книжки будут читать. Тут уже скуки не будет место. И пропала тогда я, Скукотища своя ненаглядная!… Ну , ничего! Я, как знала, пробралась сегодня в Книгоград да и утащила у феи Книгини из ее волшебной шкатулочки все буквы. Только вы, детки, не вздумайте ей это сказать! А то напущу на вас своих помошников: Сон, Лень, Зевоту с Дремотой- они быстро с вами расправятся! У-у-у!… (уходит)
(Звучит волшебная музыка. Выходит фея Книгиня)
Фея: Здравствуйте, ребята! Меня зовут фея Книгиня. Ребята, вы догадались от какого слова произошло мое имя?
Дети: От слова книга.
Фея… Правильно. Мое имя произошло от слова книга. Я дружу со всеми книгами.
В моем шкафу теснится к тому том
И каждый том на полке – словно дом,
Обложку – дверь откроешь второпях-
И ты вошел , и ты уже в гостях….
Как переулок каждый книжный ряд,
И весь мой шкаф- чудесный Книгоград.
Когда ты будешь в этот город вхож –
Из прошлого в грядущее войдешь,
Заглянешь в страны и во времена:
Любая книга -время и страна.
Ребята! Я хочу пригласить вас в это удивительный город, который называется Книгоград. Там вместо улиц ряды книжных шкафов и стелажей, вместо этажей – книжные полки, вместо домов – тома книг, причем, у каждого дома есть свое название. А живут в этом чудесном городе ваши друзья- литературные герои. С одними вы уже успели познакомиться и полюбить их, но еще очень о многих вам предстоит узнать. Хотите туда попасть?
Дети: Да!
Фея. Хорошо. Сейчас тут должна появиться моя помошница с волшебной шкатулкой, и мы отправимся. А вот и она.
(Звучит музыка, появляется Василиса Премудрая)
Василиса: Здравствуйте, ребятки! Хоть и стара я стала, а успела на ваш праздник. Торопилась – так хочется чтобы такие хорошие ребята попали в чудесный город Книгоград. Вот и шкатулочка волшебная, дорогая Книгиня (подает ей шкатулку).
Фея: Спасибо! Ты, как всегда во время. Сейчас мы откроем эту шкатулочку… Но здесь ничего нет! Пропали буквы, с помощью которых мы можем попасть в Книгоград.
Василиса : Что нам теперь делать?
Фея: Подожди! Я, кажется, знаю, кто это сделал. Сейчас мы еще у ребят спросим. Ребята, вы не знаете, кто украл наши буквы из волшебной шкатулки?
Дети: Скукотища!
Фея: Так я и знала. Недаром она сегодня в Книгограде вертелась. Сама читать не умеет и другим мешает.
Скукотища: Кто это мешает? Да я деткам наоборот помогаю. На них сон –дремоту навеваю, лень напускаю. Им так скучно становится, так хорошо…. И делать ничего не хочется…
Василиса: Ну, пропали наши буквы! Эта Скукотища ни за что их не отдаст!
Скукотища: Конечно, не отдам. Я их все перепутала, а детки ваши их уже забыли.
Фея: Ну это мы еще посмотрим. Ребята, вы помните все буквы?
Дети: Да.
Фея: Тогда покажите этой Скукотище, что вы их помните? Расскажите об этих буквах. Ребята, а кто знает какая самая последняя буквы в алфавите.
Дети: Я!
Фея: Прапрадедовской порой
Встали буквы в четкий строй
Каждая в условленном месте стоит,
А называется он – алфавит.

А
Абрикос, апорт, айва,
Ананас, банан, арбуз…
Ах, какие же слова
Аппетитные на вкус.
Б
Бегемот бурчит в болоте:
«Быть я бабочкой хотел.
Быстрокрылый бегемотик
Белый свет бы облетел»
В
Виноград висит на ветке.
Волк не любит виноград-
Виноград принес соседке:
«Вам для наших поросят»

Г
Гном решил построить дом-
Где-то спать ведь должен гном.
Гриб в лесу нашелся скоро-
Гному в нем плясать бы в пору.
Д
Дикобразик чуть не плачет:
«До чего же я взлохмачен.»
Дали зеркальце неряхи-
Даже сам отпрянул в страхе!
Е
Еноты такой чистоплотный народ;
Еду свою тщательно моет енот.
Ей-ей- полоскает в реке ее прямо…
Его бы не стала ругать моя мама.
Ё
Ёжится ёжик, поэтому он
Ёжи, вовсе не лев и не слон,
Ёжик ёршится- ещё не поймёт:
Ёрш – это рыбка и в речке живёт.
Ж
Жук жужжит, жужжит с ленцой,
Жёлтой вымазан пыльцой.
Жаль бездомного жука:
Жить- на краешке цветка!
З
Заяц знает, что капуста
Замечательно вкусна!
Звук и тот откусишь вкусный –
Звонко вслух хрустит она!
И
Индюк хотел зашить мундир,
Индюк сносил его до дыр.
Иглу везде индюк искал-
И сам куда-то запропал.
Й
Йодом мажу я болячки,
Йод кусается – хоть плачь,
«Йог, - сказал отец ,- не плачет,
Йог – волшебник и силач!»
К
Кенгуру- смешная няня:
Кенгурят несет в кармане.
Как им там на животе
Кувыркаться в тесноте?
Л
Львенок слушает частушки
Летним полднем у пруда
Лупоглазые лягушки
Любят петь их там всегда!
М

Медвеженок, жадный мишка,
Мёд решил стеречь всю ночь:
Мышка, ловкая плутишка,
Мёд попробовать не прочь!
Н
Носорог грустит немножко:
«Ну зачем мне нос другой?
Не печалься, носорожка!
Нам ты нравишься такой!
О
Обезьянка корчит рожи,
Оттого в морщинах лоб.
Очень хочется быть строже…
Ой- смешно наоборот!
П
Почему петух сердит,
Пригорюнившись сидит!
Попугай порхает рядом-
Петуха затмил нарядом.
Р
Радуга на небо вышла из тучи
Радостным светом умытых лучей.
Радуга льется, как чистый, певучий,
Розовый, желтый, зеленый ручей!
С
Слон со скунсом пили чай,
Стол толкнули невзначай.
Скок, сервиз скатился вниз,
Сам разбился- вот сюрприз!
Т
Тигренок, тигренок, пушистые ушки!
Тебя твоя мама целует в макушку.
Такого большого- все лижет и лижет…
Тигренок молчит и как-будто не слышит.
У
Улиточный домик ползет по дорожке.
Улитка, улиточка, высуни рожки!
Упрямицу долго упрашивать надо:
Упряталась в домик от нашего взгляда.
Ф
Филин солнце гонит прочь,
Фыркает : «Не надо!»
Фиолетовая ночь
Филину отрада!
Х
Хобот длинный у слона
Хорош хобот для потехи:
Хочешь – прямо из окна,
Хоть с макушки, рви орех!
Ц
«Цып-цып-цып»,- зову цыплят.
Целый день они шалят:
Цоп- клюют за пальцы метко….
«Цып!»- кричит на них наседка.
Ч
Черепахи ходят в гости,
Чашки носят на плечах,
Чтоб не мыть посуду после,
Чтоб побольше быть в гостях!
Ш
Шубу, шапку, даже шарфик
Шумным лаем встретит Шарик,
Шарик думает всерьёз:
«Шерсткой я к зиме оброс!»
Щ
Щенок в реке увидел щуку.
Щенок пустился наутек.
Щипцы и щетка? – что за штука?
Щенок никак понять не мог.
Ъ
Из вера не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик- Ъ знак,
Чтобы не облиться.
Ы
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы-
Все мы знать её должны.
Ь
Этот знак смягчает буквы:
Из ручья с ним кони пьют,
Бьют копытом не обутым-
Знак их в путь пустил без пут.
Э
Эквилибрист, герой экрана,
Доставлен в цирк из океана.
Он носом этот мяч поймает
И долго держит- не роняет.
Ю
Юла как юркая зверушка,
Юлит, сметая всё с пути,
Юли, игрушка-завалюшка,
Юли и юбочкой верти!
Я
Ягода- малина, яблоки в саду!
Я для этой буквы столько слов найду!
Яблоки янтарным светятся бочком.
Я иду из сада с полным кузовком.



Фея: Молодцы, ребята. Ну, что ж, Скукотища, отдавай наши буквы.
Скукотища: Забирайте свои буквы… Ох-хо-хо!… И эти детки пойдут в Книгоград, будут книжки читать, им будет интересно. И они обо мне совсем забудут. И останусь я совсем одна, Скукотища ненаглядная (плачет)
Василиса: Ну, а тебе кто мешает книжки читать? Кто книжки читает , то много знает. Читала бы книжки, может, и характер бы у тебя изменился.
Скукотища: Да-а-а… А я читать не умею-у-у …
Фея: Ну, это дело поправимое. Ребята тоже не умели читать. Ребята, какая книжка помогла вам научиться читать?
Дети: Букварь!
Звучит музыка, появляется букварь.
Букварь: Учились все по мне и встарь.
Я – книга школьная, букварь:
Рисунки, буквы ,точки
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря,
Не обойтись без букваря!
Скукотища: Надо же- самый настоящий букварь! И он мне тоже поможет научиться читать?
Фея: Конечно поможет. Только надо вежливо попросить его об этом.
Скукотища: Вежливо?! Ой, скучно мне! Ой, грустно мне! Ведь я Скукотища своя ненаглядная, не знаю ни одного вежливого слова-а-а!
Василиса: Да, хватит тебе голосить-то… Вон ребят попроси, они тебе помогут. Они этих вежливых слов миллион знают. Правда, ребята?
Дети: Да!
Скукотища: Детки мои милые, выучите меня Скукотищу несносную, подскажите мне вежливые слова, а то я навсегда неграмотная останусь.
Дети перечисляют все вежливые слова.
Скукотища: Спасибо, деточки! Спасибо, хорошие! Дорогой букварь! Пожалуйста, будьте так добры, помогите мне научиться читать.
Василиса: Да, ты веселей говори, не так скучно!
Скукотища: Заранее благодарна! Приношу тысячу извинений за беспокойство.
Фея: Ах, какая вежливая Скукотища! Помоги ей, дорогой букварь.
Букварь: Хорошо, я подарю тебе мою книжку. По ней ты легко выучишься читать, если прогонишь от себя лень.
Скукотища: Ой, спасибо тебе, дорогой букварь!
Василиса: Я ж тебе сказала, говорить надо веселей, скучная ты наша.
Скукотища: Ура! Я скоро научусь читать! (прыгает, размахивая букварем).
Фея: Подожди, Скукотища. Я вижу ты совсем не знаешь, как надо обращаться с книгой.
Скукотища: А что я такого сделала?
Василиса: Нет, ты когда-нибудь научишься нормально говорить, грустная ты наша?
Скукотища: Скажите, пожалуйста, а как надо обращаться с книгой?
Фея: Придется у ребят просить помощи. Ребята, вы знаете, как обращаться с книгами?…. Расскажите об этом неграмотной Скукотище.
Дети рассказывают о правилах обращения с книгой.
Скукотища: Ну вот, теперь я тоже буду знать, что с книгами надо обращаться бережно и аккуратно. И теперь, конечно, я быстро научусь читать. Спасибо, вам, ребята….
Учитель: Ребята! Половину учебного года мы дружно жили с букварем, а теперь настало время попрощаться с ним. Давайте скажем ему спасибо.
Дети: Спасибо!
Букварь: Мне очень приятно, ребята, что вы благодарны мне. Я, конечно, очень старался помогать вашей учительнице учить вас. Но вы еще не всему научились. Я хочу познакомить вас с моей старшей сестрицей.
Звучит музыка, входит Родное слово
Родное слово: Здравствуйте, ребята!
Учитель: Ребята, давайте поздороваемся с гостей, скажем хором «Здравствуй, новенькая!»
Родное слово: Дорогие ребята, мне давно хотелось с вами познакомиться. Надеюсь, что теперь мы станем хорошими друзьями. Я расскажу вам много интересного: про нашу Родину Казахстан, про ребят, про нашу жизнь, познакомлю вас с чудесными стихами, на моих страницах вы встретитесь с героями интересных сказок. Читайте меня внимательно, и вы многое узнаете.
Скукотища: Дорогая Фея, а мне можно с ней немножко побеседовать? Я ее не запачкаю, буду с ней бережно обращаться.
Фея: Хорошо, побеседуй.
Василиса: Ребята, наверное, вы знаете много загадок. Попробуйте отгадать мою загадку:
За окнами гуляла вьюга,
Чертила на стекле узор,
А мы в тепле с любимым другом
Вели весь вечер разговор.

Показывал он мне картинки,
Ребячий лагерь, лес, костер.
Я взял чернильную резинку
И с друга пятнышки все стер.
Потом закладкой голубою
Листы до завтра заложил.
Взял друга бережно рукою
И в шкаф на полку положил.
О каком друге идет речь?

БЛИЦ-ВИКТОРИНА.
1. Кто от всех ушел, а от лисы не смог? (колобок)
2. Кто нашел в поле денежку и купил самовар? (муха-цокотуха)
3. Как зовут доброго доктора, лечившего всех зверей? (Айболит)
4. Как зовут маленькую девочку, которая появилась из цветка? (Дюймовочка)
5. Чем ловил волк рыбу в проруби? (хвостом)
6. Как звали девочку с голубыми волосами, которая учила грамоте и хорошим манерам Буратино? (Мальвина)
7. Как зовут умывальников начальника и мочалок командира? (Мойдодыр)
8. Кто поймал стрелу Ивана- Царевича, когда он искал невесту? (лягушка)
9. Как зовут дочку старика и старухи, которая весной растаяла? (Снегурочка)
10. Какая рыбка выполняла все желания жадной старухи? (золотая)

Фея: Молодцы, ребята, сразу видно, внимательные читатели. Да еще и умеете обращаться с книгой. Вот поэтому я хочу вручить вам золотой ключик от школьной библиотеки. Читая книги, вы побываете в удивительном городе книг – Книгограде. Право получить ключик предоставляется ученики, который лучше всех содержит учебники. (вручается ключик)
Отныне, ребята, вы являетесь читателями школьной библиотеки. (предоставляется слово директору школы, поздравляет, вручает дипломы и приглашение в библиотеку). Исполняется песня, проводятся игры.