Урок 34 КОНТРОЛЬНЫЙ УРОК ЗА КУРС 8 КЛАССА

Цель: проверить знания, умения и навыки, полученные уча­щимися за курс «Обществознание».

Ход урока

I. Ответьте на вопросы.

1.   Выскажите свое мнение.

Л. Н. Толстой говорил: «Правильный путь такой: усвой то, что сделали твои предшественники, и иди дальше». Реализуется ли этот совет в наши дни?

2.   С каким суждением вы хотели бы поспорить, почему?

а) Человек может жить только в обществе.

б) Общество существует до тех пор, пока существуют люди.

Какие аргументы вы можете привести для доказательства спра­ведливости высказываний?

3.   «Всякое общество вправе требовать от власти, чтобы им удовлетворительно управляли, сказать своим правителям: «Правьте нами так, чтобы нам удобно жилось».

Но бюрократия думает обыкновенно иначе и расположена от­вечать на такое требование: «Нет, вы живите так, чтобы нам было удобно управлять вами...».

Как вы понимаете высказывание русского историка В. О. Клю­чевского?

II.  Тест.

1.   Что из перечисленного относится к признакам правового го­сударства:

а) наличие законов;

б) верховенство права;

в) всенародное избрание президента;

г) разделение властей',

д) наличие двухпалатного парламента;

е) незыблемость прав и свобод граждан.

2.   Кто впервые высказал мысль о том, что в государстве одни люди должны управлять, другие - принимать законы, а третьи - следить за их выполнением?

а) Аристотель;

б) И. Кант;

в) Ш. Монтескье.

3.   Что из перечисленного относится к признакам государства:

а) общность языка;

б) общность территории',

в) наличие парламента;

г) суверенитет',

д) выборность президента;

е) наличие государственного аппарата.

4.   Кто впервые определил государство как союз множества лю­дей при господстве права:

а) Ш. Монтескье;

б)         И. Кант;

в) Ж.-Ж. Руссо.

5.   Правовая связь человека с государством:

а) гражданство',

б) право;

в) юридическая ответственность.

6.   Кто полагал, что свобода есть право делать все, что дозволе­но законом?

а) Т. Гоббс;

б) Ш. Монтескье',

в) Ф. Ницше.

7.   Независимость, самостоятельность государства - это его... (суверенитет).

8.   Органы государственного управления, а также армия, органы охраны общественного порядка и государственной безопасности - это... (государственный аппарат).

9.   Согласно теории естественного права, права и свобода чело­века:

а) дарованы ему государством;

б) присущи ему от рождения,

в) приобретаются при достижении совершеннолетия.

10.   Трудовой договор - это...:

а) соглашение между предприятием и государством;

б) добровольное соглашение между предприятием и работни­ком, в котором определяются их взаимные права и обязанности',

в) соглашение между двумя или несколькими предпринимате­лями об условиях сбыта продукции.

III. Дайте определение понятий.

1)   Потребности -

2)   Ценностные ориентации -

3)   Способности -

4)   Культура -

5)   Личность -

6)   Конституция -

7)   Межличностные отношения -

8)   Общение -

9)   Конфликт -

10)Общество -

IV.  Кому принадлежат слова?

1.    «Экономика - это умение пользоваться жизнью наилучшим образом». (Б. Шоу.)

2.    «Умирать и платить налоги-удел каждого». (Б. Франклин.)

3.    «Высший капитал нации - нравственные качества народа». (Н. Г. Чернышевский.)

4.    «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». (Н. А. Некрасов.)

5.    «Не будь наук и искусства, не было бы человека и человече­ской жизни». (77. Н. Толстой.)

V.    Закончите предложение. Заполните пропуски.

1     .________ и__________ слиты в человеке воедино. (Соци­

альное, биологическое.)

2                                           .     - выдающиеся способности, высокая степень

одаренности в какой-либо деятельности. (Талант.)

3.    Главная задача________ норм - создать образец поведе­

ния человека по отношению к другим людям. (Моральных.)

4.    Человек - как один из людей -_______ . (Индивид.)

5     .________ - добровольные объединения людей для какой-

то деятельности. (Общество.)