2 неделя мая: Мы – друзья природы

Стихотворение недели

Что нам лето подарило, что в корзинку положило?

Подарило лето нам тёплый дождь и птичий гам,

Спелых ягод сладкий сок и пшеничный колосок

Игра-тренинг

Представьте себе, что к вам на руку сел хорошенький жучок. Голова у него чёрная, крылья красные, на крыльях точки-пятнышки. Да жив ли он? Жив! Только прикинулся мёртвым, сложил свои шесть ножек, спрятал усики и ждёт, чтобы его отпустили. Кто это? Покажите, как она ползёт, щекочет своими лапками вашу руку, ползёт по ладони вдоль руки, переползает на другую руку. Вот и улетела.

Пальчиковая  гимнастика

Вот идёт по полю гусь. Он не страшен, ты не трусь. Он тебя совсем не тронет, только клюв к земле наклонит.

(Согнуть руку, локоть вниз, кисть вверх; согнуть руку в запястье, стараясь ладонью коснуться запястья, чуть надавливая на тыльную сторону ладони

 Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Какое сейчас время года?

Почему вы так решили?

Как светит солнышко?

Что появилось на деревьях? Как мы трудимся на участке весной? 

Скоро весна закончится и наступит лето.

Что одевают взрослые и дети летом?

Что можно делать летом? (купаться, загорать)

показ картины «Дети играют с песком» Что делают дети? Можно играть с песком зимой? Почему? Что вы будете делать на прогулке?

В какие игры хотите поиграть?

Дид/игра «Наведи порядок»

Цель: уточнить представления о весенних и летних явлениях природы (пиктограммы)

Подойдите к нашему уголку природы. Вам нравятся цветы, которые растут здесь? Как они называются? вы хотите, чтобы у нас на участке было так же красиво, как и в уголке? Что для этого нужно сделать? Давайте посадим цветы (показываю семена цветов) Как вы думаете, что это? Мы посадим эти семена, и будем ухаживать, а потом вырастут вот такие красивые цветы (показ иллюстрации) Как мы будем  сажать семена и ухаживать за цветами?

(выслушивает ответы и выстраивает цепочку из пиктограмм, дети называют действия по готовой цепочке)

На участке. Закройте глазки и послушайте природу. Что вы слышите? (жужжит жук, стрекочет кузнечик)

Кто это поёт свои песенки?

 А кто это такой красивый кружится над цветком? (бабочка. пчела)  (насекомые)

А зимой были насекомые на участке? Почему?

Где они прятались?

Дид/игра «Летает – не летает»

Цель: уточнить представления о способах передвижения животных, развивать внимание 

Как вы думаете, что изменилось в жизни животных с приходом весны? Что изменилось в жизни медведя? Какую шубку одел заяц, чтобы его не заметила лиса? У всех животных весной появляются детёныши и мамы начинают о них заботиться (показ иллюстраций)

И в жизни птиц всё изменилось, у них тоже появились птенцы. Закройте глазки и послушайте, как поют птицы, радуются весне

Каких птиц вы знаете? Какие прилетают на наш участок?

Как вы думаете весной надо подкармливать птиц, как мы это делали зимой? Почему? Чем питаются птицы7

Дид\ игра «У кого кто»

Цель: уточнить названия детёнышей диких животных

Что бывает весной?

Что бывает летом?

(показ картины «Коровы на пастбище»)

 Кто это?

Это домашние или дикие животные?

 Что они делают?

 Что едят коровы зимой? Почему они не пасутся зимой на лугу?

Как зовут детёныша коровы? Как корова зовёт телёнка?

Каких вы ещё знаете домашних животных?

Чем они питаются летом? Как зовут их детёнышей?

Как домашние животные помогают людям?

Дид/игра «Кто как кричит»

Цель: упражнять в различении голосов домашних животных и птиц