4 неделя февраля: Мир животных

Стихотворение недели

Сидит белка на тележке, продаёт она орешки:

Лисичке-сестричке, воробью, синичке, мишке косолапому, заиньке усатому 

Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку

Игра-тренинг

Мы одно большое, доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит. А теперь подышим все вместе. Вдох – шаг вперёд, выдох – назад. Наше животное дышит очень ровно и спокойно. А теперь давайте, изобразим и послушаем, как бьётся его большое сердце. Стук – шаг вперёд, стук – шаг назад

Пальчиковая гимнастика

У кошкиной дочки на лапках коготочки,

Ты их прятать не спеши, пусть посмотрят малыши!

(Поджать подушечки пальцев правой руки к верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносить громко «Мяу!» несколько раз. Затем второй рукой, затем двумя руками вместе.

 Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Каких животных вы знаете?

Каких животных называют домашними? Почему?

У нас в уголке тоже живут животные. Какие?

Можно назвать их домашними?

Давайте понаблюдаем за рыбкой. Аквариум её дом. Как мы устроили дом рыбке? Что в нём есть? Как мы заботимся о рыбке? (кормим, чистим аквариум) А можно достать рыбку из аквариума и погладить? Почему?

 Вывод: рыбка домашняя, аквариумная, комнатная.

Д/и «Парные картинки» (найди такую же рыбку) Цель: учить сосредотачиваться на изображении, находить такое же изображение, по сходству.

Какие ещё животные живут у нас в уголке, кроме рыбок? Как называются наши птицы? Что о попугаях могут рассказать наши глазки? Как мы ухаживаем за нашими попугаями?

Как устроили их дом – клетку?

Д/и «Что изменилось»

(с домашними животными)

Цель: развивать наблюдательность, правильно называть животное

Отгадайте загадку:

Этот зверь живёт лишь дома

С этим зверем все знакомы

У него усы как спицы,

Он, мурлыча песнь поёт.

Только мышь его боится…

Угадали? Это ….(кот)

Показ картины «Кошка с котятами»

Что есть у кошки?

Что она умеет делать?

Что она любит кушать?

Кошка дикое или домашнее животное?

Как нужно заботиться о кошке?

Д/и «Сложи картинку»

(разрезанное на 4 части изображение кошки)

Отгадайте загадку:

Гладишь – ласкается,

Дразнишь – кусается.

На цепи сидит, дом сторожит.

Показ картины «Собака со щенятами»

Что есть у собаки?

Что она умеет делать?

Что она любит кушать?

собака дикое или домашнее животное?

Как нужно заботиться о собаке?

Как зовут детеныша собаки?

Д/и «Какое  животное  лишнее» Цель: различение и обобщение домашних и диких животных.

Как можно играть с домашними животными (кошкой, собакой)?

(показ иллюстраций)

Дети, надо помнить, как можно играть и обращаться с домашними животными:

Нельзя брать и гладить незнакомое животное или сердитое;

Подходи к животному так, чтобы оно тебя видело, иначе испугается и может укусить;

Не трогай животное, когда оно кушает;

Не дразни животное;

Не целуй животных, на их шерсти много микробов – можешь заболеть

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель: узнавать животное на ощупь или по характерным признакам (загадки)